黎湖：“是啊是啊，不好总叫小池子你一小我操心家里的事，我们也想分担一些。当然！是、是、要等练好字、读好书以后，再挣钱分担。”
因为黎池散学后还要抽出时候备考，他花了十一个月即将近一年的时候，才把一套《资治通史》抄完。
他赶考童生试的用度，是挣得足足的了。
家里的其别人也一样，等闲不往黎池房里去、即便找他有事都只在墙外的窗户下喊两声。之前常常粘着哥哥的黎溏也被百口人一起看住了，在书抄完前愣是没让他进过他哥哥的房间。
托他的好记性的福，他将有代表性、有鉴戒感化的精读过的几段汗青记了个大抵。并在写策问时尝试着活用出来，得了先生一句：‘你能在引经据典以外，又插手用史，圣贤之言外，又有汗青为鉴。不错！’。
黎池笑笑，脚步未停持续往前走。他并不希冀他们自此以后就窜改学习态度，毕竟他们是真正十二三岁的少年，玩性未消，需求时不时地提示，然后才气逐步养成杰出的学习态度和风俗。
黎池宿世小学是在大山里的村小上的，每天翻山越岭走二十来里路，一天一个来回也有此次去县城的单边路程一样长了。可明天还是他这世以来第一次走这么远的路，约莫10个小时、来回一百来里路，他现在还是一个虚十岁的男童，即便心机坚固没在半路上喊累，身材也诚笃地给出了反应——腿肚子疼、脚疼。
黎河和黎湖也将他们如何货比三家、买到家里人让买的针头线脑的事，细心说来，家里人对他们有褒有贬，还传授了一些诀窍。