策问, 是帖经和墨义融会后的更高层次的测验体例, 答题体例需连络宿世的阐述题和写作题中的群情文。给出一句从四书五经中截出的语句，既要求考生先对语句高低文及相干语句停止帖经（默写），又要求考生再对语句停止墨义（译释）, 最后还要求考生写出本身的了解（‘为甚么’、‘如何办’、‘意义/影响/首要性’等）。
算下来，黎池每天一篇策问、练了将近两年的时候，引经据典外加用史，都是已经写谙练了的。是以策问这场他有些掌控，但愿在确保帖经和墨义不失的环境下，靠这一场达到一举考中秀才的‘毕业目标’。
帖经和墨义，以黎池已经将四书五经及其注文倒背如流的影象力，他不如何担忧。但是敢了局一试的学子，大部分都是将官定四书五经、及其注文版本都翻来覆去地读过的，这两科较难拉开差异。
黎池对大妈夸他‘一看就能高中’的话回以点头浅笑。笑得微眯的眼讳饰住了眼底的打量，面盘驯良、身宽体胖、言谈风雅，观其穿戴虽也是麻布制衣，倒是染色明艳的细麻布、比他现在身上穿的麻布更加邃密，感受是个热忱开朗、乐善好施以及家道小富的妇女。