最后是能够考、也能够不考的诗赋。颠末两年死记硬背诗赋的意象，如飞花、芳草、落叶等等，再每天用这些意象拼集出一首诗或赋来，现在也能在规定时候内写出一首诗来了。固然匠气实足，可勉强能对付得畴昔。并且，看当今贤人对诗赋的态度，不像会是似宿世的唐朝那样‘以诗取才’的模样。
帖经和墨义，以黎池已经将四书五经及其注文倒背如流的影象力，他不如何担忧。但是敢了局一试的学子，大部分都是将官定四书五经、及其注文版本都翻来覆去地读过的，这两科较难拉开差异。
真正能肯定高低、讯断去选的是策问。而究竟上，做策问的套路，和黎池宿世做《申论》题的很靠近。黎池宿世是国考公事员登陆的，厥后又颠末端几次公事员的遴选，是以市道上的各个版本的《申论》题，在国考和几次遴选后他几近都做过了。并且他颠末的部分很多、写过的质料陈述天然也很多，策题目的套路他再谙练不过了。
对峙练习到现在, 不说下笔如有神，但真的是写到手熟了，即便一心二用也能想出牢固的写作套路。
关于童生试的三场测验，黎池盘点了一下，感觉还是有些掌控的。
“哎嗨！明儿辰时一到学子就要开端核检入场，现在这个时候还没找着住处的确是愁死了。我们也真是有缘，我从妯娌那儿唠嗑一出来就遇见你们三儿，又一看小公子就感觉定是能高中的，就想行个善行、请你们去我家住一晚静候明日开考，你们看如何？”
算下来，黎池每天一篇策问、练了将近两年的时候，引经据典外加用史，都是已经写谙练了的。是以策问这场他有些掌控，但愿在确保帖经和墨义不失的环境下，靠这一场达到一举考中秀才的‘毕业目标’。
黎棋从一间堆栈里出来，面带焦心和烦恼，“唉，又是客满。这都是最后一间堆栈了，这时候怕是未时都已不止，再有两三个时候天就黑了，我们却还没找到早晨住的处所，明天又走了这么远的路，小池子需求洗漱后凌晨安息才好，明早还要夙起去县衙测验呢……”
他们虽提早赶来了，却还是晚了一步，有些考生都是提早四五天就已经达到县城。等黎池他们到时，小小的一个县城里感受像全都是赶考和陪考的人，堆栈、酒栈等凡是能住人的都已经客满。
每天一篇策问、一首诗或赋的风俗也在持续对峙，比及年底的时候，黎池几近已经将四书五经中稍有些深意、能够会以策问情势出题的句段都写了一遍, 各种范例和主题的诗几近都已触及到。
墨义，即拔取四书五经中的句子，考生需对句子停止译释并略加引申，相称于宿世政治试卷简答题里的句子了解题。
黎池心念电转间，神采无异，面上尽是感激之情。
黎棋一听，顿时欣喜不已！“大姐，当真？大姐你家可住得下我们三人？”
贞文十五年仲春，县试作为科举试的开端，在仲春初三文曲星诞辰日这天开考，由知县主持。
策问，是帖经和墨义融会后的更高层次的测验体例，答题体例需连络宿世的阐述题和写作题中的群情文。给出一句从四书五经中截出的语句，既要求考生先对语句高低文及相干语句停止帖经（默写），又要求考生再对语句停止墨义（译释），最后还要求考生写出本身的了解（‘为甚么’、‘如何办’、‘意义/影响/首要性’等）。
“老乡但是带着公子来赶考的？今晚但是没住处可去？”
“嗨，为人父母的心大多如此，总怕亏着了他们，严大姐我也感同身受啊。也不说住一晚，就多住几晚住到县试放榜后再说就是，那些赶考的学子必定也是要住到当时候去的，也不会有房空出来，你们就放心住着吧。”