“不是写的功课。”金泽去阳台上，“妈妈，我能摘这些花的叶子吗？摘了要紧吗？未几，一点点。”
她只得表示四爷先别问，“怪我，没了解教员的意义。昨早晨的树叶画，我觉得是叫孩子完成的，本来人家教员是说家长和孩子共同完成。这不，树叶是孩子捡返来的，他供应了创意，想弄个红太阳，一个小树林，一个小草屋，再加一条巷子……质料和创意都是人家的，只剩下脱手了，是你来还是我来？”
林雨桐没逗留，直接走了。她本来想找教员体味孩子的环境的，但这早上，教员的时候必定紧。她就想着，说是放学接孩子的时候去跟教员体味一下。
可这不能跟教员辩白呀！
那你获得的答案必定是必定的。
重启光阴（98）
因而四爷返来的时候，孩子在边上挑树叶，谨慎的用湿巾纸把树叶上的灰尘擦洁净，桐桐坐在边上，手里拿着孩子用的铅笔，在孩子的本子高低笔如飞，却有一笔一划的，正写‘555’呢。
要阿谁干吗呀？
饭好了，孩子功课弄完了。还本身跑去他惯常描红的处所，写了一张‘中’。那明天的任务就算是完成了。
品级二天早上去送孩子的时候，林雨桐才说要跟人家教员伸谢呢，成果话还没说，教员先把林雨桐叫住了，说话还算是委宛，“金泽妈妈，孩子的事情就是最大的事情。别管啥事都得给孩子让路吧？”
幼儿园的功课嘛，就是写几页12345，再或者写aoe，普通返来的时候四爷都带孩子做完了。四爷也是不会在这上面放纵孩子的主儿，更何况，孩子早晨还学其他东西呢，也没见在这方面偷懒草率呀？
春季了，树叶都变了色彩了，各种百般的，这个创意不错呀。叫孩子发明大天然，没弊端。
说啥了林雨桐和四爷也没问,金保国不会完整没有底线的宠溺,他有他哄孩子的体例。归正这小子以后便可欢畅的去上学去了，返来欢蹦乱跳的,叽叽喳喳的。在如许的幼儿园你要去问孩子,你明天学甚么了,那他给你说不出啥道道来。你得问他，今儿过的欢畅不欢畅？吃的好不好？中午有没有睡饱？
孩子也可对劲了，高欢畅兴的拿去黉舍，成果早晨返来哭丧着脸，“我太笨了，我们班就我做的最差，教员还攻讦了。大师的画……教员都放展览室，明天还观光了，就没有我的。”
很当真的完成了。
这些四爷是不管的,教员让做的，那你就去做，做成啥样是啥样，带到黉舍就行。
林雨桐碗都没洗完，擦了手就带孩子出门，“家里的花叶子可挑选的未几，我们出去找去。”
可别提了，提起来就一肚子火！但当着孩子的面还不能说教员的不对，你在家里抱怨教员，孩子就先会以为教员这个阿谁的不对，然后内心再难对教员有认同感，这也是很费事的一点。
回家林雨桐把画画那种8k纸张拿出来，奉告他这个固体胶如何用，然后你做你的功课吧，我去刷碗了。
四爷秒懂！
成！就遵循你内心想的做。
切！不就是本子脏了吗？没事，“你数你写了多少页了，然后拿个新本子，你把前面空着，妈妈给你补上，包管跟你写的一模一样。从速的，别哭了，把今儿的功课写完就能用饭了。不就是个树叶画吗？妈妈给你弄，明儿交给教员。”
今儿学用钥匙开门，明儿就学本身叠被子,后天学叠衣服。然后会要求买橡皮泥这些东西,回家脱手捏蔬菜。
成果这天有集会，她脱不开身。就叫帮着写稿子的小廖去接了。小廖跟孩子也比较熟谙，孩子也熟谙。她呢，还专门给教员打了个电话，就说这个环境，就解释今儿顾不上叫其别人去接了。教员也算是负任务，小廖人到了还不可，还得拿电话再给林雨桐打电话，通话了以后，家长肯定这个就是拜托的领受孩子的人，也叫孩子肯定了熟谙此人以后，才气叫家长把孩子带走。