按照工具分歧，找好处的体例也分歧。一共有几个找好处的体例和大师分享：● 一是如何体味重点相同工具的特性：一搜，二比，三背诵甚么是重点相同工具？带领、首要客户、首要客人、首要采访工具、口试官等，都属于重点相同工具。
罗丹答复：“你骂我的时候，我既委曲，又恨你；你表扬我的时候，我心
长于观气色
● 正反对比练习法
来看我在讲堂上做的一个对比实验。
固然他嘴上这么说，但我信赖贰内心必然很欢畅，接下来我们谈得很和谐。厥后，我接到了请我去讲课的聘请。
这就是将心比心。本来但愿太太不要打搅本身，但是她一嘉奖我，我顿时就但愿她多说话。本身是如许的心机，别人又何尝不是呢？如许一想，你就会乐意去嘉奖别人了。
她一听，又愣了：“教员，这是甚么意义啊？”
我看了她的功课，感觉这个观点在大门生中有必然的代表性，灵机一动，顿时做了个对比尝试。
大学职场礼节课，我做了个调查：平时你爱嘉奖人吗？如果爱夸，为甚么？如果不爱夸，为甚么？
他很愤怒，说：“养兵千日，用兵一时，现在环境告急，竟然一小我都没有……”
对方桌上相框或者电脑的桌面揭示着甚么样的照片，凡是是最明白的线索：如果放着他和高官富商的合照，那你能够歌颂他的人脉之广，甚么都搞得定；如果照片是他和他的后代，那你天然应当问候他的宝贝后代们安好，并且盛赞他家的公子、令媛看起来很优良、很聪明之类。
菜太咸，不消讲，她也能吃出来，下次天然会改。如许，两人就是在高兴当中吃了一餐饭。这就叫睁一只眼，闭一只眼。
二比：对搜到的质料停止比较、提炼。
我拿这个故事做收场，观众爱听，于丹也很欢畅。在当天的讲座中，她还专门谈到，主持人方才讲了我父亲教我学《论语》的故事，我小时候的确就是因为遭到如许的教诲才学习《论语》的。
可见，你重视甚么，就只能看到甚么。如果把这个规律推而广之，你去找别人的长处，就必然能发明别人的长处；你去找别人的缺点，就必然能找到别人的缺点。
这时，她父亲又说，《论语》中另有一句话叫“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，你看到他们不好的行动，本身就不要去仿照，不去做那些看起来很不好的事情。
她返来对父亲说：“爸爸，你说‘三人行，必有我师’，我看他们都不是我的教员，有的随地吐痰，有的大声说话。”
我有个朋友，把家里的一棵圣诞树变成了一棵表扬树。一家三口，先生当大夫，老婆做外贸，儿子读小学，以举腕表决的体例，定了个端方，每人每天把本身发明对方的长处写出来，挂在树上，并在晚餐时读出来。这么对峙了一年以后，百口的氛围越来越好，大家都充满了正能量。
“东张西望”的工具，除了蔡康永讲的办公桌上和电脑桌面外，还应当加一个手机屏幕。
凯瑟琳就对金发女孩说：“这件衣服的领子很标致，衬得你的脖子像崇高的公主一样有气质，如果再配上一条项链，那就更完美了。”金发女孩听了很欢畅，因为她也是一样的设法。她骂黑发女孩没目光，黑发女孩听了不平气，说：“我也是这么感觉的，只不过没说出来罢了。”
“陈述司令！”只见站在最前排的人满脸委曲地说道，“我们每小我都向前迈了两步……”