于悦但愿本身每天傍晚都能煮好了香喷喷的饭菜待孩子回家后一起吃。但人真的不成以逞能，家务才气差，厨艺不精且榕榕还小需求关照的环境下，加上还要上班，于悦底子不成能做获得两端兼顾。为了制止本身的烦躁情感影响到孩子，于悦便经常让外婆接归去，糊口需求调剂，孩子才会更开畅。一段时候后究竟证明结果更好。因而，不管孩子傍晚在不在本身家用饭，早晨都必然到外婆家睡，早上由外婆外公送去读书。
于成的事一处理，于悦就让他考虑了一份保险，本身有这个病，家人还是都防备点好。偶然候，你感觉落空了，但同时你也在“获得”。人间万事都有它的法例。
汗青教员看汗青剧，老是各式抉剔，于悦算是相称宽大了。她的理念比较活泛，也是鉴于看了一些外洋史学界的研讨，她的思惟没有那么牢固式，她不但接管RB史学界京都学派的分期论，也接管东京学派的疑古主义，乃至连陈舜臣，井上靖那样的推理式汗青小说写法也很推许。对国际汉学界的观点和论证她都很情愿去体味，掌控统统机遇拓宽视野，跳出思惟框架。文献和考古质料，外加公道的设想和推断，搞不好是小说家们或编剧们复原了实在的汗青片段呢！于悦赏识那种穿越式学习汗青的态度，这该建立在大量浏览质料的根本上，远不但是野史，更包含了浩大的前人条记散文实录等等一系列“别史”。于悦以为大陆的汗青剧在不竭的进步，这跟编剧的文史哲程度的进步有关。汗青本就不是个沉重的话题，它并非只要观点上的汗青事件，它是无数精美的糊口细节会聚在一起的活泼画面，于悦自知程度不敷，才气有限，很难在专业上有甚么大的冲破，但她心底始终有个清楚的理念，就是但愿通过汗青剧的精美让观众充分呼吸体味充满糊口力息的当代天下。她对编剧们，风俗参谋或是舞美师的某些弊端很宽大，“要谅解每小我都有范围性，毕竟，汗青都是畴昔了的，能做到的只是猜想的尽能够公道些，再公道些罢了”，她这么教诲门生。门生爱听于悦的课更多的因为她丰富的知识内涵，宽大学术气味，大气的研讨观点。一个教员的品德魅力不但仅是抓重难点，比测验成绩，更首要的在于指导门生往更深更广的人生体验中走去。于悦的课向来没有定式，赶上甚么日子上课前必然会简朴报告一下，比方九一八，上到相干内容时除了引经据典，也会跟门生保举好书好电影好文章好作者，曾有个毕业的门生转头来感激于悦教员的时候就说，“坦白说，于教员，一年多的汗青我课文内容底子就不晓得有甚么了，唯独你给我们保举了一大堆的书和电影，另有汗青上的明天这一类的文史知识我都记下了，整整一本条记本哪，我呢，就带去大学按你的保举渐渐看咯。”这便是故意人了，为师者故意，为学者成心，因而，教诲的结果就真正出来了。教员实在教不了门生太多知识，他该起一个抛砖引玉的感化，该是个欢愉学习的带路人。
但生长环境对人的限定还是很大的，刚爱情那会子，于悦说，”阿姨们给我先容男朋友大多数都先容公事员哦“，本来是打趣一来世元，成果世元一头雾水，”大师都是公事员，你觉得在县委县当局就了不起啦，我今后有机遇也能够调畴昔。”于悦一愣，才明白世元还不懂这个辨别。“你觉得吃皇粮都是公事员？我们只是奇迹单位，体制内都分了三六九等呢。”世元顿了半天，一撇嘴，“县委很多带领本来都是教员，想改行还不简朴。”于悦白了一眼，“想得轻易，畴昔是轨制不健全，现在哪能这么简朴，就是去了行政部分也只能打工，你还是奇迹体例，转公事员多难，得遴选，还不得上边有人。”说到这个世元立马矮了半截。于悦怕他当真，顿时改口说，“我就感觉两个教员挺好的，暑假暑假还能一起玩呢。”