“呵呵！这没甚么，多熬炼下就好了！有如学习英语口语一样，要大声读出来才行！嗯！闲话不讲了，我们接着上课！”李齐笑了笑说。
这时孩子们你看看我，我看看你！不久以后接踵举起了小手！
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
南阳刘子骥，高贵士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
“这叫银杏，银杏是现存种子植物中最陈腐的孑遗种类，早在2亿多年前就存在于地球了！被称为话活化石！人们称为公孙树，意义是爷爷栽下，孙子才气享用果实！发展迟缓得让人忍不住老去！它的果实也是种子，名为白果，因为红色的硬壳而定名！
再前点是几株松柏！李齐细心看了看说:“这几棵柏树就有两个种类，这左边三棵是圆柏，又称桧柏，是常绿树木。圆柏喜喜阴耐寒，耐干旱，对泥土要求不高。圆柏的幼树形呈圆锥状，树形美好，老树姿势各别。在我我国圆柏常作为传统园林抚玩树种。这也是栽在黉舍前的目标吧！”
廖维想了想说:“《桃花源记》应当是最有代表性的描述桃花相干的文章吧！”
夏教员，这株银杏树也是你移栽的么？”李齐问了下夏教员！
《桃花源记》
见渔人，乃大惊，问所向来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率老婆邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不敷为外人道也。”(间隔一作：隔断)
桃子表面素净，汁多味美！固然说没有西纪行里写的仙桃那么奇异，不过也是孩子们的最爱了！桃木还能够做成桃木剑，在道法高深人的手中能够驱妖避邪！
“柳教员，我可不姓奖啊！本身有多少斤两还是晓得！现在让我去上心机卫生课倒没有甚么题目！因为职业干系！别的甚么课程就要抓瞎了！”李齐还真有点不美意义！
好了！上面我要问同窗们一个题目！题目是，同窗们晓得那些词语，或者诗词，或者文章是描述桃花的？”李齐问了孩子们一个小题目！
“同窗们，你们现在的学习有如兵士上疆场之前筹办弹药！只要筹办充沛了才能够打败仗，才能够成为一个对社会有进献的人！以是说现在要好好学习！晓得吗？”李齐说的是内心话！地基没打好，那边会有万丈高楼！
夏教员奉告说，这两株铁树在他上山时就移植在这里，几十年了也没见长高多少！坚固锋利的叶子倒发了很多！由此也证明发展之迟缓了！
“我真的算是班门弄斧吧！只是把本身晓得的一些东西与孩子们分享下！说到这，我讲点题外话！”李齐半点没有脸红，转而对孩子们说。
李齐说完转向向右边，对别的几棵柏树说:“这又是别的一个种类，叫侧柏，它是种常绿乔木。他的树皮，根叶和种子皆可入药。中药里有侧柏叶，侧柏炭，能够凉血止血，有出血症者常用，如痔疮等！
植物是生物圈中的出产者，它哺育着地球上其他的生物，也包含人类！如我们吃的蔬菜生果等！”李齐带着孩子们来到黉舍门口的铁树前说！
“客岁本日此门中，人面桃花相映红。人面不知那边去，桃花还是笑东风。大师必定都晓得，这叫桃树，是落叶乔木，树皮玄色，是常见果树及抚玩花木。桃花具有很高的抚玩代价，是文学艺术创作的常用素材！诸如我刚才吟的这首诗！