第20章 病，要疗愈(8)[第3页/共4页]

我在纽约时报中文版上看到不列颠哥伦比亚大学心机学副传授伊丽莎白・邓恩（ElizabethDunn）和哈佛商学院工商办理学副传授迈克尔・诺顿（MichaelNorton）合著的新书《幸运的款项：费钱的科学》中的一段话。书中说：把钱花在别人身上会比花在本身身上更欢愉，不管是大人还是小孩都是一样的，并做了一个科学尝试：“赐与带来的情感上的收益也合用于小孩子吗？他们老是紧紧地抓住他们的东西，就仿佛那是他们的命一样。为了弄清楚这一点，我们和生长心机学家基利・哈姆林（KileyHamlin）合作，给小孩他们眼中的款项--金鱼饼干。从他们喜笑容开的模样，我们晓得，他们对这个不测的收成特别高兴。但是有件事让他们更高兴。当他们把饼干分给他们的新朋友--猴子木偶时，他们是最高兴的。且不说猴子木偶，我们得出的结论很较着：幸运的最大化并不即是占有最多的金鱼饼干。必须明白，有更多的金鱼饼干（或者款项）不会减少我们的欢愉，最后的那几块饼干带来真正的欢愉。但是我们不该该只专注于我们的碗里有多少，我们更应当当真地思虑我们该如何去利用我们所具有的东西。”将我们所具有的东西分享和赐与别人，而不是紧紧拽住，会让我们获得欢愉和幸运，我想这就是分享的要义之一。

比来在看李笑来的《把时候当作朋友》，他也提到这个观点，还说了然此中道理。“如果，你是个完美主义者，老是想着更上一层楼，那另有另一个终究技能--把你学会的东西教给别人。清楚了然地表述那些你自发得体味的东西并不像设想的那么轻易。有的时候，你没能给别人讲清楚，能够是你本身没想明白。更多的时候，被教者的发问，常常会令你发明你的设法另有很多不全面的处所。不要鄙吝你的时候，不要鄙吝你的精力，更不要目光短浅。记着，教别人即是本身学，只要学好的人才有能够教别人。别的，跟着时候的推移，你在知识上不吝共享的经历，终究会让你明白这是最好的助报酬乐的体例，并且获得的永久是尊敬。”

meiya，你好，看了你的很多文章，很多是你和你的粉丝们的分享，是你和陌生人的分享。而我始终不懂分享的要义。中国人的思惟是“教会门徒饿死徒弟”，很不幸，我的脑海里也有如许的思惟形式。启事是我现在的堆集本来就未几，但我还要把独一的堆集分享给四周的同事就会让我感觉很没有安然感。久而久之，大师都采纳保守而无私的态度对待四周的人，这很让人堵塞。或许是我的内心是有点高傲而常常戴着有色眼镜识人吧（我晓得如许很不好），在我确认这小我是我的朋友之前，很少主动示好。可我的朋友们都感觉我是个还不错的人。现在大师的遍及思惟都是你不对我好，我毫不对你好，说白了--怕亏损。总感觉对方如果不能感知到我为他们做的，或者他们不能在恰当的时候对我曾经为他们做的回报的话，我就会感觉很愤怒，并且在心底把这小我打入冷宫。

关于分享的意义

最后我们应当看到，只要一颗自傲充盈、有安然感的心才更有才气去