“阳阳在别的方面表示得不好？”我又问。
“好吧，妈妈，归正我现在肚子也不是很疼了，那我明天就不告假了。”不出我所料，在我连吓带哄的守势下，阳阳向我让步了。
看到阳阳不耐烦的模样，我晓得我明天的尽力白搭了，要想消弭他的这类失落情感，特别是没能获得教员的帮忙的环境下，看来得很长时候。
“不是你说的如许，只要你表示好，总有一天你会当上班干部的。”我又劝他。
“不，妈妈，我承认我违背过规律，但未几，只是偶尔有过，其他同窗比我犯得弊端更多，就拿我们班长来讲吧，打扫卫生时偷懒，强拿别人的东西，还欺负同窗，可他的小红旗最多，因为他是白教员的哥哥家的儿子，叫白教员姑姑。另有我们音乐委员，常常抄别人的功课，我们小组长是上课常常偷吃东西，归正每小我都犯过弊端，只是偶然教员不晓得。”阳阳给我举了一大堆例子，以证明他并不比那些当班干部的同窗差。
“上课主动答复教员发问吗？”
“你不肚子疼了？”我故作惊奇地问。
“举例。”
“不嘛，我不注射！”阳阳听到要叫护士来，一焦急从被窝里直接站起来了。
“不能说不好，是不优良。”白教员如许说。
和武大任一阵酬酢过后，我们说了然来意，就是想通过他儿子武学体裁味一下阳阳在班里的环境，但我不想直接与武学文扳谈，担忧武学文奉告阳阳后，让阳阳觉得我在背后刺探他，我是让武大任先以随便问问的口气和武学体裁味到阳阳的黉舍表示，然后再由他转告给我和陆涛。据武学文讲，阳阳在黉舍是一个学习好，热情，爱帮忙人，不欺负同窗的孩子。这就怪了，既然武学文说阳阳在黉舍表示不错，那为甚么教员不承认呢？
问到这里，阳阳的镇静劲儿俄然不见了，嘟着嘴说：“教员很少发问我的。”
我和白教员之间从未产生过甚么不镇静的事，我不清楚白教员为何对阳阳如许冷，乃至于上课都不发问阳阳，莫非真的是因为我没有给白教员送礼的过吗？(未完待续。)
“小红旗？”我固然晓得教员所说的小红旗和幼儿园里的小红花是一个意义，都是对门生的评价程度的标记，但我还是问了一句。
“帮忙过同窗吗？”
“违背甚么了？”
“对，我明天去黉舍接你时就去给你买。”我承诺道。
“那你违背过黉舍规律吗？”
一天，在门生下课活动时候里，我在西席办公室见到了阳阳的美女班主任白教员。我先和白教员体味了一下阳阳的学习环境，然后又委宛地问了一下阳阳能够不成以担负一个班干部的题目，大要上看我仿佛在向教员为儿子要官，实际上我是想搞清楚阳阳为甚么当不上班干部，是不是阳阳在班里的表示确切不敷好。
因为担忧阳阳，我和陆涛在武大任家只坐了十多分钟就回家了。回到家后，在阳阳做功课期间我没有提这事，等阳阳上床躺下后，我试着问他：
“因为我做不到一点弊端不犯，再说当上班干部的同窗也不是都小红旗多，也不是都没犯过弊端，也不是都学习好，归正我感受教员压根就不想让我当！”阳阳说。
“比如上课说话，给同窗扔纸条，打打盹，上课期间上厕所……”
“测验获得名次或有较着进步，功课完成的好，帮忙同窗，做功德，获奖，上课主动答复题目，等等，做到此中一项就会获得一个小红旗。”白教员说。
“不是很疼就从速穿衣服筹办上学去吧，妈妈也要上班，咱俩别都早退了。”
“比如我替女同窗扫过地，还借铅笔给别人用过，还给同窗买过吃的……”阳阳一口气说了好多他做过的功德。