说到宠嬖，我以为宠嬖是一种糊口照顾上全包代庖，行动形式上听任自流的一种育儿体例，几近不顾孩子的能动性，也不重视培养孩子的杰出风俗，乃至遇事不给孩子讲清楚是非对错。我对待阳阳不是如许的。我除极力照顾好他的糊口外，会尽量让他养成杰出的行动风俗，会及时帮他改正弊端，奉告他事情应当如何做。固然他偶然不爱听，或听不懂，但我会不烦其烦地和他讲各种事理。比如我会常常性地和他讲安然方面的知识，警告他不能玩火，不能随便插拔电插头，不能翻开阳台窗户向外张望，不能随便吃陌生人送给的食品，也不能随便跟陌生人走等等。我在他口袋里常装着一个小纸条，上面写有我和陆涛的名字及电话，以免他走失时，美意人能按照纸条联络到我们。当然，他毕竟春秋还小，还是很轻易做些伤害的事的，还是很轻易跟陌生人走的，他现在还不能把我奉告他的话和实际联络起来。别的，我也会常常性地给他讲别的事理，比如奉告他不能随便拿别人的东西，见人要有规矩等等，我信赖，只要常常讲，这些事理睬一点一点进入他的脑筋，渗入他的心灵，指导他的言行。
“我仿佛传闻我们院里有一个小孩被噎住了？”陆涛一进门就如许问我。
第二天凌晨起来我将近把这件事给健忘了，可带着阳阳一下楼，就见小区院子里还是聚着一大堆人，这让我一下子又想起了阿谁神采发紫的小孩。我走近，看到每小我不是点头就是感喟，有个声音在如许说：
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“你瞥见了？”有人问。
大伙站在院子里久久不肯拜别，都牵挂着阿谁小孩子，偶然归去吃晚餐。
“妈妈，走！”不懂大人在说甚么也不晓得出甚么事的阳阳又不耐烦了，第二次催促我。
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