郭校长指着板凳，表示她坐。
走到门口，发明前面没人跟上，不由得讶然转头，看向坐在木板凳上如同木桩似的明月。
对这些从未打仗过英语的山区留守儿童，在平常讲授中，她采取各种形象活泼的体例来激起门生们的学习兴趣，如做游戏、猜谜语或是互问互答等体例，如教给门生一些浅近易唱的英文歌曲或一些朗朗上口的英文小诗歌等，她乃至把美术也融入到讲授中去，用一幅幅活泼风趣的简笔划，来指导门生快速投入到讲堂的讲授中来。
郭校长正心胸忧愁地思忖着明月的事，“关叔叔――关叔叔――”
她是个心机透明的女人，喜怒哀乐常常挂在脸上，是个脾气中人。她偶尔也会扯谎，但大多数是美意的谎话，目标首要还是劝他，劝他正视他的病。
宋老蔫阿谁恶痞已经被她果断否定，那……
不过，明月比来的情感不大好。
孔子《学记》言：“亲其师，信其道”。
她揉了揉惨白的脸颊，苦笑说：“能够比来清算条记有些累着了，总想犯困。我歇歇就好了，您别多想。”
内里被一阵欢娱雀跃的叫声所覆盖。
颠末一次次的磨练，孩子们再不像第一次升旗时那么慌乱无措，他们有模有样地喊着标语入场，唱国歌时神情庄严，再也没人偷看藏在手里的歌词。
在这方面，她对峙展开课前三分钟英语热身活动，用各种新奇风趣的热身材例把门生调剂到最合适接管新知识的状况，别的，她会轮番让门生在讲堂上讲一些风趣的英文小故事、笑话或唱一首英文歌曲，讲得好的会有嘉奖，她还主动展开课后‘英语角’，‘英语对对碰’等发挥门生才调的活动，培养门生脱手动脑的才气。最后，也是最关头的，是她长于应用‘表扬’这个兵器，让门生时候体验胜利感。并且，针对这些山区孩子的特性，成心识地让门生做他们力所能及的事，设想分歧层次程度的题目，让分歧层次程度的门生答复，并及时赐与他们朴拙的鼓励，使他们能够实在地体味到胜利的高兴，终究转化为自傲。
特别当有外人来的时候，她就像是惊弓之鸟一样，碰到一点动静就非常惊骇。比来几天，这类环境尤其严峻，郭校长忍了几天，终究忍不住，鄙人课时拦住她。
她变得敏感，沉默。
郭校长面色一喜，低声说了句关山来了，就朝门口走。
她扯谎的时候，眼皮会不自主的耷拉下来，遮住秋水似的明眸，说话时，调子会不自发的发颤，固然不较着，可却能被他一眼看破。
最后，就是培养门生杰出的学习风俗。
兴趣有了，紧接着就是要缔造天然、和谐、划一的讲授氛围。
她愣怔一瞬，低低地应了一声，扶着桌子站起来。
除了完成讲授事情以外，她不再像之前那样带着孩子们在操场上做游戏，玩耍，而是把本身关在宿舍，闭门清算比来的讲授心得。
兴趣培养是开端，也是根本。
听到她的解释，他的脑筋里第一个反应，就是这四个字。
关山咧开嘴，笑得光辉，“好了。”
她在扯谎。
郭校长早迈开大步走到院子中心，握住关山健壮的手臂，上高低下打量一番，高兴道：“都好咧着了？”
郭校长靠在灶台边，手挨在灶壁上取暖，他看了看明月，踌躇了一下，开口问道：“你这几天是咋了？咋提不起精力？是不是碰到啥难事了？还是宋老蔫……”
明月快速眨了眨睫毛，跟着郭校长走进伙房。
可明月为甚么要扯谎呢？
孩子们发觉到她情感上的窜改，就没人在她面前混闹。只要没心眼儿的宋小宝，经常找她要糖吃。明月有求必应，给了糖，也不问宋小宝功课完后了没有。