云夕分开英才后，本该是安排给她的班级就交给梦冉了，梦冉还是第一次接任班主任，固然一贯凶暴无能，但一接任就呈现如许的事情，她还是有些慌乱。云夕仔谛听完梦冉的报告，连络以往经历，她推断阿谁小孩必定只是在抨击父母，躲在哪个同窗家或网吧，如果是同窗家不消担忧，阿谁同窗迟早会透暴露来，如果是网吧，等他身上的前花完了天然就回家了，如果这两个处所都没有，就有能够躲到哪个亲戚家了。如许想着，云夕叫梦冉先从班上同窗开端排查，查不出，再请家长共同，一家家联络孩子比较熟谙的亲戚，如果还没有，就到四周的网吧，每个网吧搜一遍。听了云夕的话，梦冉仿佛有了主张，在电话那头说“我尝尝看吧，先挂了”。
柳云夕的讲座是从一正一反两个故事开端的：一个故事是讲一头驴掉进一口枯井，不竭哀嚎了几个小时，但没有人能够帮忙它，厥后有个农夫带领一群人拿着铲子来到枯井，想把枯井给填平。大师都觉得这头驴会被活活埋死，可没想到，当这头驴明白本身的处境时，它停止了抽泣，它沉着地将落到背部的泥土抖落到一边，如许，它就站在铲进的泥土堆上走出了枯井。另一个故事讲的是一只枭因为别人不喜好它的叫声，筹办迁到别的处所去，成果不管它迁到那里，人们都不喜好它，它很忧?，就去问鸠，鸠对它说：“你只要窜改本身的叫声，人们才会接管你，喜好你。”厥后枭尽力地窜改本身的叫声，终究博得了人们的爱好。
走出陈述厅，柳云夕抱着讲稿，一小我来到足球场，拿脱手机筹办给梦冉打电话。“柳教员――”身后传来叫喊。一转头，就见宋主任朝她跑过来。
成果本来计齐截节课的讲座足足提早了半小时，最后结束的时候，另有门生要发言，宋主任没体例，灵机一动，临时安插一道功课，叫“听后感”征文比赛，每个门生归去今后，把本身的感受写下来，交给教员，最后由黉舍评出优良稿件，张贴在校园鼓吹橱窗里。
“好好好，同窗们别急，一个个来，教员让你们说，都说。”宋主任一边向同窗们递话筒一边说。