而纽约高中组的锻练则派出三矮两高，目标就是制止打击篮板落入敌手，几次夸大队友，让他们打得很共同，更倔强。
莱恩.科怀并没有叫停息，因为时候才畴昔三分钟摆布。
莱恩.科怀要做的就是派人和用人，用言语鼓励一下球员的士气，并且提示他们不管何时何地都不能骄傲，都不能高傲，不到最后一刻，必然不能轻敌，必然不能掉以轻心。
纽约高中组锻练员看环境不妙，被敌手胜利戍守了一波，还被尼尔一次单打取分，外加一次美好的，相称有智商，有球商的空接助攻队友。
而奥特瓦见尼尔和统统队友都主动跑位了，为了制止被轻松取分，就让队友散开，各自戍守各自的人，尼尔交给他，队友敏捷散开去戍守他们的人。
纽约高中组方才通过犯规获得的这一分，不但鼓励了士气，还连球场的氛围也倒向纽约高中组一边。
奥特瓦和两个队友一窝蜂朝尼尔协防上来，尼尔则不说话，只是不断地挥动动手，队友也看懂了尼尔意义，快速跑动起来，因为对球特别纯熟，直接能够不看球运球，尼尔很手感，很有感受地运着球，眼神也很机警地时候谛视着跑动的队友。
刚才提示奥特瓦那队友见球进了，有些不满地挥了动手臂，小声叹了口气：“哎，真是不知天高地厚的家伙，这下被秀了吧！”
这一球又进后，场下统统人起家为他鼓掌，分差来到一分。
停息过后，纽约高中组学起他们的套路，在主动戍守的环境下，尼尔和队友如何打，他们就就如何，可一味的仿照敌手，就会透暴露很多题目，因为既然这个战术是敌手摸索出来的，他们天然就会拆招，是以，纽约高中组直接被尼尔和队友碾压着打。
尼尔返来在队友的挡拆保护下，三分脱手，再进。
尼尔也因为方才那一次封盖，情感有点失控，被替补了局后，被敌手打了一波5：2。
场下统统人的心弦都拨动得噗通噗通直跳，没法预知哪支队会取得胜利。
半场歇息返来，纽约高中组的球员想死而复活了一样，冲破，三分球，挡拆共同，无球保护，招式多样，得分离腕多样化，他们的控卫还助飞了奥特瓦空接暴扣了好多次，第三节不到六分钟，他们就将分差缩小到了六分。
而对方锻练员几次夸大和提示球员，必然不能放尼尔投，死防他。
是以，第三节结束，两队比分战成45：54，亚历山大市高中组抢先九分。
胜利率队抢先四分，比赛时候还剩不到一分钟。
对方派出的阵容是双塔加神弓手，打击篮板又掉，对方快速推动，再次为他们的神弓手做无球保护，再次没进，双塔抢下篮板，传出来，此次进了，比分反超两分。
两队分差还是一分。
停息返来，莱恩.科怀和路易斯为了应对对方的战术，一方面夸大他们要加强打击的同时，因为打击是最好的戍守，另一方面几次夸大他们做无球保护，然后尽量做到不失位，一对一戍守。
方才被尼尔轻松晃晕摆脱的阿谁戍守人提示奥特瓦：“老迈，你一人防不住他！”
尼尔瞅瞅敌手，决遵循以往一贯的套路打，是以，他持球面对戍守人，快速运球甩开戍守人，他摆脱戍守后，速率极快，给了敌手一种，想单打独斗的假象。