首页 > 怦然心动2 > 第六十一章 做主

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听我讲完,他又问了现在我们师生对峙的事情,我报告的过程中,王校长好几次想插嘴,但都被毕经权呵叱了归去。

王校长一听我的话,顿时点头,开口道,“如许就好办多了,既然你肯定被监控拍到,那我们就调监控出来,到底你们谁说的是真相,到时候一看监控,就本相明白了!”

这还不算甚么,更让我吃惊的是,我竟然瞥见了毕成,他跟在教诲局局长中间,看到我以后,对我笑着挤了挤眼睛。

真不愧是当校长的,要不是他之前的那副虚假姿势,我还真有能够被他这番话乱来畴昔。我敢必定,只要明天我承诺放人,把事情交给黉舍去调查,最后的成果必然是监控没拍到,或者视频质料破坏等成果。

我内心的迷惑一下消逝了,我还说狗如何改了吃屎呢,本来曲直线救国啊,这王校长一口官腔,真不愧是当带领的人。只不过他这么冠冕堂皇的说出来又当运动员又当裁判的行动,为甚么一点都不脸红?

说完,我转头对郝强说,“把老李放开吧,我们现在就去派出所报案。”

王校长的话没有一点新意,玩的还是威胁那套老把戏,跟老李动不动威胁我叫家长如出一辙。但不幸的是,不管我还是黄强,都晓得证据就在我们手上,以是,他的威胁底子没用。

这下我愣住了,毕经权人长的跟老李有几分类似,但仅从这句话就能听出来,他跟老李,绝对不是一起人!跟一身官僚气味的王校长,也绝对不是一起人!

等我报告完统统的事情,毕经权的神采已经黑到了极致,他转头归去,当着全校门生和教员的面,厉声说道,“热诚!这是教诲界的热诚!我治下竟然呈现了这类败类教员,这是我毕经权的热诚!李学正,王薄,你们奉告我,教员这两个字代表了甚么意义?甚么叫做言传身教,甚么叫做传道授业?你们,沾污了教员这个崇高的职业!”

他是第一个得知这个事情以后,先问我有没有赶上测验的人。

到这个份儿上了,他竟然还死鸭子嘴硬,我嘲笑道,“是不是捏造的,一看便知。明天你带不带我们去保安室看录相都行,我转头会把这个u盘交给公安构造,就像你说的那样,有他们的参与,必然能把这件事情调查清楚。”

我嘲笑道,“既然要调查,为甚么不让我们一起去调监控?”

之前,因为老李的原因,我内心真的对教员这两个字非常看不起,感觉这是个变态的职业,他们支出不高,学历普通,满脑筋的怀才不遇心机,整天拿门生撒气。但现在,毕经权的呈现,让我重新核阅了这个被称为“灵魂工程师”的职业。

到现在我也想明白了,带着老李来找校长,底子不是一个精确的决定,他们本就蛇鼠一窝,这件事真的爆出来以后,对校长也会有很大风险,他又如何会帮我?还是交给差人最合适。

我在一旁听着他的话,内心非常打动。本来天下上不但要老李这类虚假傲慢的教员,不但要把校长当作官僚的王校长,另有毕经权这类真正的教员。

我还没反应过来,郝强俄然凑到我跟前了,对我说,“鹿哥,中午成哥给我打电话,我把这事儿跟他说了。”

毕成他爹名字叫毕经权,名字有点霸气,不过人看起来跟老李有点像,也挺呆板的模样。他想必是已经听毕成说了这件事情,来了以后,第一句话就是冲我问,“你是王鹿?”

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