但是,传给卢文斌,有效吗?别又华侈了一次打击机遇哦!
退出属性页面,点进任务界面,内里空空如也。体系说卢文斌要进级到1级后,才开听任务体系。
下半场开球后,看了看对方门将专业到连扑球行动都不敢做、恐怕受伤的模样,卢文斌感觉只要球到本身脚下,他有90%以上的掌控能够进球。
然后,刚好用剩下8个技术点加了当前才气,让他的射门当前才气从6点变成了14点,射门属性变成了14/14。
带着无穷的信心,卢文斌举头阔步的跟着同窗们进入了球场,筹办下半场的比赛了。
为了争夺个人赢球,卢文斌还是共同的开端横向跑动,企图把3班的后卫拉扯出来,给班长射门腾出空间。
因而,第38分钟,看到班长彭浩忠在中场断下对方的球,带球往3班半场冲过来后,卢文斌在3班大禁`区边沿顿时高举右手喊道:“班长,传球过来!”
射门属性加到14点后,卢文斌脑海里仿佛多了很多说不清、道不明的足球经历,感受只要球到他脚下,他就晓得如何用最公道的行动将皮球送进对方的球门似的。
此中,当前才气1个技术点加1点,潜力值2个技术点加一点。
这类感受真是糟糕透了!
如许下去本身可真的要被剥夺前锋的位置了。
固然3班又进了一个球,导致比分变成了2-6,但谢晋诚的表示还是获得1班同窗们必定的。
不过,3班的守门员一样是专业的,抱球都不敢,只能双手握拳将皮球打了出来,皮球恰好落到方才突入禁区的卢文斌身前。
到时候,就让耿阳等人看看,他到底会不会打前锋吧!
彭浩忠看了看前场,谢晋诚身边有两小我戍守,分歧适传球。卢文斌身边一小我没有,间隔他比来的3班后卫也有五六米,倒是很合适传球。
卢文斌在脑海里体味完足球冠军体系的一些根基服从后,班长也在号召同窗们上场,筹办开端与高一(3)班的下半场比赛了。
看到没人理睬本身,卢文斌叹了口气,只能又跑了返来,并进入了禁区。他的设法是等班长射门,万一不进、球又没出界的话本身能够抢点补射一个。
如许想着,彭浩忠就没有理睬卢文斌,而是本身带球持续往3班球门方向冲,贰内心想的是干脆本身上去来一脚射门算了。
只要卢文斌,还是一球未进。
但是,卢文斌往边上跑去,3班的后卫却底子没理睬他,就堵在彭浩忠和球门之间,等着彭浩忠本身撞上来:不管是1班的还是3班的同窗,都将卢文斌给完整疏忽了!
是以,卢文斌14点的射门属性,绝对足以打爆对方的球门。
技术页面也一样,甚么都没有,只要他的品级升到10级时,体系才会开放特别技术的采办权。
加上上半场进的一个球,谢晋诚已经是梅开二度了。
但是,下半场开端5分钟后,他却连球都没有碰到一下:因为上半场的糟糕表示,1班的同窗们连球都不传给他了,只传给了另一个前锋谢晋诚。
加上卢文斌至今一球未进,对方底子未在乎卢文斌的存在,而是将重视力放在了谢晋诚的身上,制止彭浩忠将球传给谢晋诚。
彭浩忠的射门力量不大,角度也不刁,职业守门员来扑救的话相称简朴。
但是,这是高中生专业友情赛,没那么强的戍守认识。
如果是正规的比赛,卢文斌的行动和喊话无疑是惹人谛视标,对方必定会派人来戍守他。
均匀分派加点,不如凸起此中一项!
固然有两小我围堵,但彭浩忠带球技术还能够,没有丢球,通过拉球、扣球晃开了一个空档后就判定射门了。