李航没法干等下去,他呼唤了欲望体系。

【因为乔以杉和李航的友情,乔李两家交昔日渐密切成为至好。在家长们的支撑下,乔以杉和李航两人的干系要好得就像孪生兄弟。乔以杉七岁时,提出当演员的欲望,他但愿能够通过学习的手腕来感知感情。今后,乔以杉和李航结束了形影不离的平常,变得聚少离多。乔以杉成为公家人物后,分歧适持续留在办理轨制宽松的公立黉舍,因而李航跟着乔以杉一起转学到私立黉舍。两人从小学到高中,都是同班同寝,明星和凶眼,是全校闻名的一对死党。

【好的!告假补丁已加载,传送坐标肯定,开端传送。】

就在两人渐入佳境,就要擦枪走火的时候,门口传来大嗓门的声音。

“如何打不开门?”

其一,乔以杉对他的好感度逗留在60%不动,这是一个友情与爱情的分水岭,乔以杉清楚没有完整认清本身对他的豪情,便能够非常天然地向他约炮,这就不难设想乔以杉的节操值在甚么位置了。

【乔以杉对李航的认知度1%,达到82%。】

李航感受心口有些发烫,[体系,讳饰一下陈迹,把我送到乔以杉身边!]

还没等李航确认体系提示,另一条体系提示音又响了起来。

其二,李航喜好的乔以杉,是阿谁抢了他角色的尉迟嘉言,是变成omega扮猪吃老虎的易千时,是顶着科研职员的帽子丧芥蒂狂研讨他眼神的薛明礼,是随时都在黑化边沿的男主季森年,是被他在文娱圈天下抓住尾巴的乔以杉,是他当崽子养了好久的小魔头……面前这个穿戴高中校服略显青涩的乔以杉,严格意义上并不是李航喜好的人。

[你找到他以后,把我直接传送到他的身边。]

李航走到门口,咔哒一声,他把门反锁了。李航回过甚来,他的态度看起来比乔以杉还要沉着。

如果只要一条体系提示的话,李航还会以为乔以杉是恰好碰到甚么触景生情的场景,导致认知度进步。但是认知度持续进步的环境,实在太不平常了。

乔以杉赶布告的时候,李航在私立高中重新回顾甚么叫做天国高三。

【乔以杉对李航的认知度1%,达到99%。】

数学教员正要问李航有甚么事,仓促赶到班主任打断他的问话。两位教员私语几句后,班主任神采严厉地对李航说道:“李航同窗,你跟我来一下。其他同窗保持温馨,好好做题。”

“好啊,趁便换一个大一点的处所,趁便决定一下位置干系。”停顿半拍,李航才持续说,“你是不是但愿我如许答复?不过很可惜,我回绝再约。”

【乔以杉对李航的认知度2%,达到68%。】

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