绿珠浑身都是汗水宽裕的要命，一段文章的浏览让她如同打了一场大仗。幸亏教员放过了本身，坐下的那一刻，她快崩溃了。
从绿珠浏览课文的语气和调子上，郑楠晓得绿珠是因为和本身的干系产生了窜改而影响了听课，他悄悄地把桌肚里边夹在书籍中的字条拿了出来，用书籍遮挡着，谨慎地拆开来，一行清秀的小字呈现在面前，字如其人透着涓涓的细流一样流进眼里。不见不散，看来绿珠是当真的，郑楠的心一下子收紧了。
最后教员也听不下去了，打断了绿珠的朗读：“好了，就读到这里吧，散文必然要带着感情去朗读，要读懂它字句上面内涵的风景和传染力，绿珠同窗上课可不能开小差哦，课下必然要当真浏览，达到背诵的程度，好的段落都是要求能背诵的，这对于你们的测验是有帮忙的。正如这篇文章最后写的那样，采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚如有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不可的。这令我到底惦着江南了。这是多么夸姣的意境啊，但愿你能当真体味。坐下吧。”
时候流逝的很快，差未几要上课了，也等不见郑楠的眼神，绿珠内心焦急了，她看看逐步往回走的同窗，想了想，就拿出字条攥在手内心。