首页 > 青少年不可不读的18本国学经典 > 第48章 5 知道是在和谁对话
是以我们说话的时候，要学会察看四周的情境。比如，在测验成绩不佳的朋友面前，就不要说本身进步了几名，也不要提妈妈有多高兴、爸爸承诺带你出去旅游，因为这些只会让朋友变得更加难受。那么，我们如何做才气既表达了本身的意义，又制止伤害别人的豪情呢？
明显，教员并不是真的感觉门生的题目很好，但是还是主动地鼓励他们，因为教员晓得门生需求鼓励，或许下一个题目就会很有设法了。如许庇护了门生的主动性，不是很好吗？
美国人身上有一种吸惹人的悲观精力，同时，他们对待人也非常乐于用嘉奖的体例。有一名中国粹生去美国留学，感受最深的就是教员几近向来不会在讲堂上否定门生的发问，特别是对于东方国度的门生。有一次，他在课上提了一个非常简朴的题目，教员随口就夸他“这个题目很不错”，这让外向的他开端喜好开口发问了，厥后，他发明即便有人提的题目完整与教员所讲的内容毫无关联，或者是毫无会商的需求时，教员也会说“这真是个风趣的题目”，来化解门生的难堪。
有一则笑话说，兔子生了一只小兔子，可惜这只小兔子长得很丑。每次小兔子出来晒太阳，都会被大伙儿笑话。有一天，兔妈妈又遭到了大象、长颈鹿的讽刺，委曲不过，兔妈妈就悲伤地哭了起来。这时候，村长河马和秘书狐狸恰好路过，河马问兔妈妈：“甚么事这么悲伤呢？”
第九章5 晓得是在和谁对话
别的，要学会从身边的人身上学习说话，平常的人固然不是演讲大师，但也正因为如此，我们更轻易从别人的身上看到缺点，然后深思本身有没有呈现如许的缺点，成心识地去改正。
另有相称首要的一点，就是要阐发说话工具的处境，这也是为了制止像河马那样出口伤人必做的一步。对方现在的表情、四周的环境、与本身的密切程度、身份等，都是需求体味的。只要如许，才不会犯“对牛操琴”或者“班门弄斧”的弊端。
河马忙说：“那如许吧，把你怀里的猴子给狐狸抱着，我带你找大象去！”
与甚么样的人扳谈，就要成心识去因性治人、因性对人。这是我们应当学会的一种学问。能够有的人会以为，这不是在叫我们“见风使舵”、做没有态度的“变色龙”吗？能够将这类说话因人而异的做法看作是在“见风使舵”，也能够将本身的语气转换看作是“变色龙”，但是只要能够将事情做到最好，让大师一起分享最好的成果，何乐而不为呢？
鬼谷子说：与博学多识的人说话，就要晓得旁征博引，显现本身的涵养；与口齿笨拙的人说话，就要滚滚不断，显现本身的雄辩；与善辩的人说话，就要说话精要，以简练为原则；与崇高的人说话，要鼓起气势；与富有的人说话，要高雅萧洒；与贫民说话，要声明短长；与卑贱的人说话，要学会谦虚；与英勇的人说话，要表示得勇敢；与长进的人说话，也要说出本身克意进取之心。
如果不晓得如何说话，是以而迟误了本身要做的事情，或者本身的本意被曲解，反而不如鬼谷子所说的那样，见甚么样的人说甚么样的话。
看完这则故事，你必然会忍不住笑话村长河马，本来是出于美意安抚兔妈妈，成果却把兔宝宝当作了一只猴子，这不是伤口上撒盐，让兔妈妈更加悲伤吗？
起首，需求降服本身的心机停滞，特别是对那些不爱说话、或者太爱说话的人来讲，必然要晓得学会说话的首要性。每小我每天都在说话，说话有甚么首要的？能够偶然候本身苦苦争夺的一次机遇，会因为别人的几句话而窜改，或者因为本身的话而窜改，如果长于说话，常常能不动一兵一卒，就达到本身的目标。听一些励志的人的演讲，渐渐你就会窜改本身不重视说话的态度。