首页 > 青少年挫折教育故事全集 > 第19章 18 生命需要不断地自我挑战
只要困难才气令人显出本身的本质。
已经三个月了！自从跟了这位新的指导传授以后，他不晓得，为甚么传授要以这类体例整人。
第三周，更难的乐谱又呈现了。一样的景象持续着，门生每次在讲堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带归去练习，接着再回到讲堂上，重新面对两倍难度的乐谱，却如何样都赶不长进度。门生感到越来越不安、懊丧和蔼馁。
不成思议的事情产生了，连门生本身都惊奇万分，他竟然能够将这首曲枪弹得如此美好、如此高深！传授又让门生试了第二堂课的乐谱，门生仍然闪现超高水准的表示……吹奏结束，门生怔怔地看着教员，说不出话来。
勉强打起精力，他开端用十指奋战、奋战、奋战……琴音挡住了练习室别传授走来的脚步声。
“超高难度……”他翻动着乐谱，喃喃自语，感受本身对弹奏钢琴的信心仿佛跌到了谷底，消磨殆尽。
那些我们熟谙的范畴与专业，我们做起来当然会得心应手，但若悠长逗留在同一个程度线上，那么再多的反复也无济于事。生命需求不竭地自我应战，只要朝着一个更高的难度奋进，我们的程度才气获得进步。
门生练了一个礼拜，第二周上课时正筹办让传授验收，没想到传授又给他一份难度更高的乐谱，“尝尝看吧！”上礼拜的课，传授提也没提。门生再次挣扎于高难度的技能应战。
指导传授是个极驰名的钢琴大师。讲课第一天，他给本身的新门生一份乐谱。“尝尝看吧！”他说。乐谱难度颇高，门生弹得生涩呆滞、弊端百出。“还不熟，归去好好练习！”传授鄙人课时，如此叮咛门生。
一名音乐系的门生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
第一章18 生命需求不竭地自我应战
传授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给门生。“弹奏吧！”他以果断的目光望着门生。
“如果，我任由你表示最善于的部分，能够你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在如许的成绩……”钢琴大师缓缓地说。
――爱比克泰德