镇国公说高飞力大无穷、天赋秉义、是可用之人，又有御史站出来讲，高飞的母族为奸人所害，不管奸人听谁批示，奸人确切出自西北军，如何能晓得高飞有没有挟恨在心？镇国公竟然还想用他？
各方吵了好几日，皇上也不拦着。
朝堂中的风起云涌对于边静玉和沈怡的影响不大。边静玉自从得了姑姑的嘱托，就拉着沈怡一起给十四皇子制造玩具了。沈怡开了脑洞，和边静玉一起弄起了连环画。边静玉卖力编故事，沈怡就卖力作图。此时的读书人多少会点画画，沈怡天赋普通，做不到在绘画方面名垂千古的程度，但给小孩子们做个识字卡片、弄个连环画是没题目的。连环画这东西啊，画面必然要活泼详细，不能纯适意。
这一点不但仅是在“好人有好报，恶人得恶报”的结局中表现，还要在故事的生长头绪中表现。比如说，畴前有小我，他忠君爱国，因而他落第了。畴前有小我，他不忠不孝，因而他被老虎吃掉了。
如许一来，就算这些连环画今后被皇上看到，也不会呈现甚么题目了。
边静玉正看到街上有大人背着孩子走畴昔，那孩子被背得不舒畅，嘴里嘟囔着说，不要背，要抱着走。因而他没听沈怡把一句话说得完整，顺嘴就接了一句，道：“要不然呢？莫非要我抱你归去？”