早晨鸿儒返来秋盈就和他筹议静儿上学的事情，能够没阐扬好，成绩没有平时的高，要不留级一年，鸿儒说先上着，比来我们攒的钱你合计下，不可就去北京买房户口签畴昔，下年考北京黉舍。
与此同时，鸿儒和秋盈也在为在北京买房的事情繁忙着。他们先是看了秋果和鸿平提早联络好的几套屋子，因为在西城代价都相称高贵。
静儿看着课堂里日趋较着的男女生“楚银河界”般的分别征象，心中不由涌起一股忧愁之情。她深知这类泾渭清楚的状况不但对同窗们之间的连合与合作形成了极大停滞，更严峻影响到全部班级的凝集力。因而，颠末沉思熟虑以后，静儿决然决然地决定要向教员反应这一环境。
这类征象让静儿感到有些猜疑，她不明白为甚么男生和女生之间不能像小学时那样自在地交换。她记得在小学时，男生和女生常常一起玩耍、谈天，分享相互的欢愉和烦恼。而现在，他们却像是糊口在两个分歧的天下里，相互之间保持着必然的间隔。
在静儿焦心等候成绩的那段时候里，她的表情就像过山车一样起起伏伏。每当看到其他同窗收到登科告诉书时，她的心就会沉下去，仿佛本身与初中糊口渐行渐远。她经常会问本身：“我是不是真的没考上？”这类不肯定感让她夜不能寐，白日也老是心不在焉。
屋子肯定后，鸿儒的妈妈也很支撑他们的决定。她晓得在北京具有一个本身的家是多么首要。固然这个院子的前提并不睬想。
静儿老是很乐意帮忙她们。她会热忱地聘请她们到本身家里，拿出打气筒，然后一起脱手给自行车打气。在打气的过程中，她们还会聊起各自的家庭、兴趣爱好以及对将来的神驰。静儿一边帮手打气，一边当真地聆听她们的分享，时不时地颁发本身的观点，氛围轻松而和谐。看到同窗们因为本身的帮忙而处理了题目，静儿内心也感到非常的欢愉和满足。
我们家孩子挺懂事的，学习也挺尽力的，能不能帮手留意一下，看能不能有第二批登科的机遇？”主任沉吟了一会儿，说：“秋盈啊，你也晓得，现在黉舍招生名额有限，第一批登科告诉书已经收回去了，第二批还要看上一批月朔的有没有留级的。不过，你家静儿的成绩也挺不错的，就等告诉吧。”
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几天后，静儿终究收到了登科告诉书。她拿着告诉书，冲动得热泪盈眶。她晓得，这是本身尽力的成果，也是父母辛苦支出的回报。她感激地对父母说：“感谢爸爸妈妈，我必然会好好学习，不孤负你们的希冀。
但是，秋盈却有分歧的设法。她考虑到今后释超和释杰结婚时能够需求用到屋子，另有就是本身父母来北京也要一个落脚地，以是还是但愿能买一套大一些、前提好一些的屋子。秋果跟姐姐说，但只能挑选偏僻一些的处所。
别的，黉舍也能够会按照一些其他身分，如家庭背景、干系等，来决定是否登科一些成绩略微差一点的门生。
说干就干！静儿敏捷找到了常日里干系密切、志同道合的几位好同窗，大师围坐在一起热烈会商着若那边理面前这个毒手的题目。终究，他们共同商讨出一个计划——给教员写一封言辞诚心的函件。
在这封信里，静儿等人用活泼而详确的说话描画了班里目前的状况：男女生之间几近没有任何互动交换，乃至连小组合作学习都难以顺利展开；讲堂氛围沉闷压抑，贫乏应有的生机与活力……同时，针对这些题目，他们还当真思虑并提出了一系列实在可行的建议，比如重新调剂坐位布局，让男女生交叉落座，以促进彼其间的打仗机遇；构造更多丰富多彩的个人活动，鼓励男女生主动参与此中等等。