第三小我生原则就是思虑，这个思虑呈现的背景也是很清楚的，为甚么要去思虑，思虑就是让本身能够去学习，苏南非一向都苏南非想要成绩本身的胡想，他的胡想是成为一名优良的科学家，成为一个优良的科学家不是简简朴单就能够实现的，苏南非也对本身有自知之明，因为他晓得现在本身的程度是一个甚么样的程度，是以他一向在夸大学习的首要性，已经为了这件事情也在给苏南非每天下一个详细的任务，这个任务就是去学习，乃至为了让本身去学习，还制定了彻夜去学习的体例，当然厥后这些体例都证明那是不可的，厥后苏南非通过总结这些题目，才发明实在不是你去看多少书就算是学习，而是你对书的思虑的程度的多少，是以他在前一段时候给本身提出了一个思虑如许的人生原则，就是在警告本身不要太在于书籍上的情势，而要在乎的是去思虑，厥后一段的时候，苏南非也对这些有所贯穿，也别离报告了知识和实际的首要性，这些都是非常首要的，是以这就是苏南非第三条行动原则带来的感化。
起首来思虑，多积德事，为甚么要提出这个题目，实在这个题目的感化是非常的较着，既然要提出如许一个原则，证明在实际的糊口中，苏南非的思惟已经开端有所偏差了，提出这一条的人生原则，只是让本身更好的认知到本身现在糊口中所呈现的弊端，产生如许人生原则的前提是甚么，前提实在就是本身在事情中和糊口中有些丢失了本身，在糊口和事情中，没有能够很好的节制住本身的情感，导致本身的情感变得红色，如许对别人是志宏侵害，是以这时候在停止思虑的时候，他发明本身这是一个严峻的题目，他也清楚地认知到本身呈现了如许的题目，是以如许的他需求去窜改本身，以是他在对本身停止总结的时候，下意义的给本身设置了一小我生原则，这小我生原则就是多积德事，实在他的目标不是在说让本身去多积德事，而是在警告本身在这一段的时候当中呈现了一些弊端，特别是对情感把控不住，这些严峻的伤害了身边的人，以是说给本身设定一个多积德事是奉告本身，的糊口已经呈现了偏差，应当有所窜改，是以就呈现了这条多积德事的行动原则。