李志远因为听不懂青海土话，以是就只无能巴巴的坐在木椅上等着，环顾四周，令他惊奇是，李繁华家的厅里竟然摆着一个佛龛，内里供奉着一尊他叫不上名字的佛像，香炉里是满满的香灰，香灰上插着的三炷香应当是方才在他们来之前才点上的，据他所知，三柱香别离代表着戒、定、慧三无漏学；也表示扶养佛、法、僧常住三宝，香的袅袅氤氲环绕于客堂表里，加上古朴的木质布局的房屋颠末量年风吹雨淋后那种特别的沧桑，一时候李志远感受本身身在寺庙中，而非门生的家里。
在四个教员的共同商讨下，决定将六个年级分为大中小班，即小班是一二年级，中班是三四年级，五六年级则是大班，艾斑斓教语文，俞紫萱教英语，李志远教特长的数学，而刘玉栋担负校长和炊事员的事情。
“李繁华呢？”刘玉栋用土话问李繁华的父亲李大贵。
支教事情并没有设想中的那么简朴，起首要停止招生事情，要到四周的各个村里停止宣布道育，报告学习的首要性，山路难走只是一方面，另一方面是在乡村，男孩子是家里首要的劳力，送孩子上学能够就意味着家里饭少了的同时还多了一张嘴用饭，以是很多家长并不肯意将孩子送到黉舍里去。刘玉栋带领着三个新来的教员背上干粮和水，顶着大太阳在山里的村庄里挨家挨户的劝说，终究招来了十六个一年级重生，为了压服有些家长，刘教员承诺只要家里有事答应门生照顾家里。就如许，加上之前的三十五个门生再减去即将毕业的六个门生，算下来一共是四十五个门生。刘玉栋对这个成果已经感到相称对劲了！
李志远俄然想起了本身小时候和小火伴们玩耍时那种不满足，到了早晨*点的时候，孩子们一点一点的都散了，回家了，他就一小我在沙坑里玩啊玩，父母强拉硬拽的成果只能是适得其反，他会采纳多种手腕对于家长的权威，在沙坑里打滚，或是在爷爷奶奶面前装出一副不幸兮兮的模样，而他老是终究的胜利者，到了十一点的时候，人已累瘫，一闭眼就躺在了爸妈或者爷奶的臂窝里睡着了。以是，对于李繁华的不满，李志远表示深深的了解。