她每天最高兴的时候，不是在方家，也不是在黉舍，而是在黉舍到方家的那段路程，或是方家到黉舍的那段路。
很多次，她走着走着，俄然停下，蹲在梧桐树下，用手指在地上画着各种线图，沉默而温馨。
黉舍糊口给了若尔从未有过的压力，就连被人估客抓走也从有过如此绝望暗中的时候，她的天下的确一片暗淡，再没有了半点色采。
若尔至始至终昂首瞻仰着星空，颜佑之则凝睇着她脸上未曾散去的纯真笑容。
她甘心渐渐地走出去，将很长的时候花在行走的路上，也不肯靠近这两个处所。
她自小便有自闭症，周父的尽力让她逐步开端接管外界的事物，人估客事件让她再度有龟缩黑屋的迹象，而教员和同窗们的态度就像是完整将她推向暗中的深渊一样，让她整小我都沉默温馨的同时，脾气也更加的暴躁，在班里，除了秦馨和颜佑之以外，几近和每个同窗都打过架，恰好她除了读写停滞以外，别的的比方手工、技击课程都学的极好，班里孩子全都被她打的哭爹喊娘，就连班主任都没有体例。
那笑容极浅极浅，浅到若不是他每天都陪着她，熟谙她脸上的每一个神采，都没法得悉的程度。
很多次，在自行车一点一点的靠近这两个处所时，心底的暗影都覆盖的她喘不过气来。
这个时候她老是睁着一双乌黑敞亮的大眼睛悄悄地看着你，眼神洁白又懵懂。
这一刻颜佑之有种分开她落荒而逃的打动，却又停下脚步留在她身边，再也不肯分开的感受。
他上前牵着她的手，小小少年薄弱的身材将她抱起，放到自行车的后座上，背对着她在前面推着车，头也不回地说：“天太晚了，该归去了！”
在其他孩子都在当真听课学习的时候，只要方若尔重视力没法集合，她的神情百无聊赖，椅子上像是长了刺一样，一向动来动去坐不住。
她断断续续地想要表达本身要说的东西，却又因为她的词汇量有限，很多东西难以表达清楚，数学教员偶然候能够大抵听明白她说的是甚么，偶然候完整听不懂，这时候其他孩子全数跑到这边来猎奇地看着，一堂课就这么被若尔给搅和了。
数学教员崩溃地问：“蛛网形状如何了？”
一时候，方若尔成为黉舍最大的题目门生，也是教员们最头疼的门生。
整片天空都是黑压压的沉重的弥补的乌云。
方若尔一张粉嫩如桃花的小脸上神采格外当真，眼神非常清澈地看着他指着角落里的蛛网，像发明了甚么似的诧异地说：“教员，你看蜘蛛网的形状！”
这个说法继她是弱智以后，再度囊括了校园。就连本来高年级不熟谙她的门生们都晓得了她。之前她的绑架事件更是让她敏捷地为人所知，门生们议论到她，几近不消说别的，只要说出是‘小小年纪就把别人头打的稀巴烂的阿谁小孩’，别人就晓得她是谁。
她不笑的时候有些阴沉严厉的，好笑的时候像是有金色光芒扒开云雾，明丽明朗。
面对如许一双澄彻如溪的眼睛，再多的话，终究都化为了一声无法的感喟。
教员的态度在很多时候都会影响到孩子们的态度，在教员如此辨别对待她以后，同窗们也跟着伶仃起她。
若尔并不是对每个课程都是如许‘朽木不成雕’，起码她的手工教员和尝试教员对她印象还不错，最后几个教员交换了一下经历，让她上语文、数学的时候，答应她在上课期间，带手事情品回到班级持续做，前提是不成以打搅其他孩子上课。等下课后，教员再伶仃教诲她这节课的内容，如许既不会打搅到其他同窗上课，也不会影响到她的学习成绩。