司马徽见金良意在藏拙，连说数声：“好！好！”就不再持续批评，而是回身领着世人进了他的茅庐。
金良进了茅庐以后，感觉甚是风凉，内里的骄阳被茅草挡在内里，茅庐四周的青草绿树和屋后流过的山涧清泉也都让这茅庐降温很多。茅庐里除了摆着几摞书柬、一架古琴、一柄宝剑外，几近是家徒四壁，更加显得是陋室一个。
胡昭这才收起本身刚才的疏懒无礼，正视起金良。跟司马徽一样，胡昭又是上高低下左摆布右仔细心细地把吕布打量了一遍。颠末司马徽那一遭，金良便晓得是如何回事，便大风雅方地立在那边。让胡昭看个究竟。
站在金良身后的陈琳得此佳句。又忙取出笔墨，誊写起来。
胡昭不是一个拘束的人，一听金良如许说，便径直站起家，笑道：“贤霆公请放宽解，我这轮明月是不会照向水沟的。”
金知己道越是本领高强的隐士越是脾气大，本身也正需求胡昭和他弟子郭嘉的帮忙，便用心疏忽胡昭刚才的失礼，上前躬身行了一礼：“吾乃镇南将军、荆州刺史金良，多有打搅，还望孔明先生恕罪，只是不知孔明先生正在思虑何事？”
金良见司马徽动容，便乘热打铁道：“我想请先生为荆州典学处置，卖力冀州统统学政教养事件，不知先生可愿屈尊？”
金良已经做好了被回绝的筹办，但他不筹算就如许放过胡昭，既然不能礼聘之，那就力聘之，就像汗青上曹操多次派人请司马懿，司马懿都称疾不从。曹操便说，“若复盘桓，便收之”。司马懿惊骇，只得就任。既然曹操对胡昭门徒用这个招数，那么吕布对胡昭也能够如此。
金良则做好了筹办，一旦这些停滞民族文明源远流长的王八蛋们跳出来，就要大力声讨之、弹压之，当然声讨弹压的大旗上写着是他们反对孔圣的教养之道，不配做贤人门徒，大帽子先给他们扣得死死的。
“全民教诲”的纲领领制定下来今后，开端制定的教诲计谋是突击培养多量西席，让第一批西席再去突击培养更多的西席，西席们再优先传授兵士、自耕农们笔墨，让他们会识文断字后再停止体系自学，如此这般，便能够在十年内实现荆州高低人等皆能识字的目标。
郭嘉附在金良耳边窃窃说道：“我这位师长上知天文下知地理。书法更是一绝，怎奈略输文采，恰好他向来不平气。总想做出一篇惊世高文。”
郭嘉和徐庶相视一笑，徐庶向司马徽行了一个大礼，劝谏道：“不瞒先生，门生已经下定决计，愿跟随我家镇南将军将军前去荆州，奉孝亦情愿跟随奉先主公。以我等观之，将军不但有出众武略，亦有精美文采，更难能宝贵的是将军有一腔爱民之心，因预感到天下即将大乱，他便散尽家财，搜购粮食，筹办招揽各地流民在荆州屯田，此等善举，将为我大汉保存数十万元气。门生信赖，荆州在将军管理下，必将是大汉治下独一一块福地，更兼将军正视教养，为了先生能来荆州教养学子，竟然在董卓压境之际，冒着生命伤害前来颍川拜访先生，此热诚之心，先生怎忍拒之？不如先生随我们一同前去荆州。”
金良又把筹办好的奇珍奇宝赠与四人，因司马徽琴艺颇高，便送他一架倚桐古琴；因胡昭善于书法，便送他一套狼毫玉笔；因郭嘉好酒贪酒，便送他一对银质酒樽；因徐庶上有高堂，便送他一尊西王母玉像。这些礼品本来就是奇珍奇宝，上面又镶嵌“御制”二字，更显贵重。这些人觉得是这些礼品是太后赏赐给金良，金良又转赠本身的，既然拜金良为主公，主公给的见面礼不能固辞不受，在再三推让后，个个面带浅笑地收下了。这些礼品天然是金良在十常侍之乱时从皇宫里顺手牵出来的，此时借花献佛，却也没有甚么不美意义的。