人潮散去，李长青留在李家坳小学。
李长青有如身在幻景，跟禽滑厘一问一答，切磋《孟公》、《贵义》、《鲁问》中的内容。
如何应用腕力，李长青讲一天一夜，孩子们都很难明白。
“子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之、贵之、敬之、誉之，然后国之善射御之士，将可得而众也。况又有贤能之士，厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术者乎！此固国度之珍而社稷之佐也……”
“感谢赐书！”，李长青从禽滑厘手中接过书道。
李长青直接办把手地改正孩子们握笔的姿式、力道，在空缺的纸上写上一两个字当树模。
熙熙攘攘的人群，如同嗷嗷待哺的幼鸟，等候着李长青的呈现。
李长青乐得安逸，将车停在家里的山坡下，跟父母打声号召就回到钟南山。
禽滑厘说完伸脱手指放在李长青的眉心，对李长青做检测。
“子墨子言曰：“今者王公大报酬政于国度者，皆欲国度之富，群众之众，刑政之治。但是不得富而得贫，不得众而得寡，不得治而得乱，则是本失其所欲，得其所恶。是其故何也？”
“无妨，任务没有刻日，甚么时候完成都能够！”
墨家谈吐以国度、百姓、群众的好处为绳尺，禽滑厘取出三本书，殷切地对李长青叮咛道。
“忸捏，到现在才将《孟公》、《贵义》、《鲁问》研读结束！”
等李长青指导完孩子们后，沈若琳对孩子们说到。
“想！”，孩子们大声地答复道。
“想的话，等下李教员讲的时候，必然要用心听！”，沈若琳道。
古贤几千年前的思惟，却直接地阐述当今的社会题目，李长青想着就非常神驰，同时感遭到身上严峻的任务，忘乎以是地读着书。
李长青练字将洗砚池的池水变成玄色，才使得书法大成，只能向孩子们传授些小技能。
“别的，有《尚贤》、《尚同》、《节葬》三本，望你能好生专研，兴天下大利！”
退出诸子百家后，李长青开端翻看新得的四本书，《尚贤》、《尚同》、《节葬》首要记录墨子的行动思惟，而《经上》则报告光学、力学、机器系等物理学方面的知识，是墨家有关科学的著作。
单凭李长青在李家坳讲学，必定难以改成目前的近况，但星星之火能够燎原！