“这是一门新的学科，西人曰物理一说。如果大师情愿的话，我会鄙人午开上一门光学的课，一起和大师切磋一下这门新的学科，有兴趣的同窗可之前来听一下。”
“在西方有个学者发明，硝石溶于水会吸走大量的热，温度会急剧的降落，便能够构成冰了。大师能够试一下这个尝试，非常简朴。这内里包含着非常成心机的一门学科，曰化学。就是从纷繁的物质当中提取一些我们真正感兴趣的东西，这门学科我打仗的不大多，只懂一些根基的实际，如果大师有兴趣，我会在物理课的下课简朴提一些这内里的实际，大师有兴趣能够本身研讨。”
而另一个方向是让他们想想看新算学对研讨实际题目的感化，让他们在实际糊口中想一个题目，然后用数学处理。环绕着此次大命题，李群给了他们几个例子，让他们熟谙一下这些套路。因为李群答应分小组会商，这不，他们正相互会商着本身感兴趣的话题。
“大师感觉很诧异是吧，我们渐渐申明这内里的事理。“
因而李群在黑板上写上：“光的反射与折射。”一节从这个征象解缆，引出了折射和反射定理，解释了筷子为甚么在水中像曲折了一样，并解释我们看到的水里的鱼的像比鱼的实在位置更低。很多渔民把握了这个技能。然后用一些数学的三角内里的内容引出了折射率，并且鼓励大师本身去考证这一成果。至于为甚么白光包含了此中色彩，这个解释起来就非常通俗了，李群也只是提了本身晓得的。并且只申明是假说，因为没法证明这类说法，他把这个题目留给了大师去发掘。
上面的教谕内心好似炸开了锅普通，纷繁感觉这节课将一个新的大门翻开来一样。他们能够通过数学的手腕研讨天然的规律，从数据里解释的天然的规律。