她说的是每学期成绩单后的本主任写给门生的考语，普通是两种套路。平常课间喜幸亏内里跑来跑去的就是：“活泼开畅，但愿学习时能更加专注。”；老是窝在课堂里或者他很少在内里瞥见的就是：“外向温馨，但愿能更加主动参与活动”。
“飞也飞不起来，最后就啪叽一下掉地上摔死了！”他把练习册往孙莲课桌上一拍，峻厉地说。
“你比来都不跟我们一块玩了。”毛茜茜见她不答话，又拿起了英语书，感觉有点不高兴。“前次她们喊你跳皮筋你也没去。”
毛茜茜上学期没当上班干部回家哭诉，她爸爸就带着女儿上黉舍找教员。传闻当时班主任给的来由就是成绩单后的考语：“脾气外向，不敷连条约窗，但愿能够主动主动融入个人。”说是光成绩好是不可的如此。
独一头疼的是英语。
新学期刚开端时，孙莲上课还会听讲。不过她本身看书回想学习得更快，很快教员上课说的内容就都是她学完的部分了，孙莲便开端在课前划出本身不懂的部分，如果教员讲到这里就听听，不讲的话她就埋头写习题。
直到第一周的礼拜五的数学课。