但是梦中的焦炙又是如此激烈和清楚，乃至梦醒后都仿佛带着余味。
不管分开校园有多久了。
乃至于连带有太多豪情色采的童年欲望，都只是一种表相的欲望。
更进一步说：这是一种呼吸的几近间断，而导致心跳的提早。
要不就感觉父母曾经豪情冷酷，影响了他的脾气，感受很痛苦和痛恨；要不就回想他们相对敦睦和欢愉的日子，感到幸运。
正如他当初在门生期间测验地时候，万分严峻；考完试后，只要根基对劲，感受莫大地轻松和镇静。
但全部过程在普通人看来，都再平平不过。
回到实际中后，他感到莫大地光荣：幸亏这不是真的！
“铃……”清悦地铃声响起，他仿佛浑然不知；门生们仓猝交卷，而他还只做完三分之一的题目。
在前面的几个梦中，分歧都反应并唤起了做梦者儿时的本源欲望。
这类回想几近不费吹灰之力。
就是源于门生期间，他对待测验的严峻态度。
这些带有太多豪情色采的影象，就是一种前提刻薄的欢愉。
也像在寻求爱情中，经心把本身打形成王子，却在心上人面前出丑。
到此，再回溯上去，各位应当能够明白：在测验时极度惊骇出错，一旦做好时又急于闪现给别人看，导致本身始终处于一个严峻的状况；在事情时，急于表示的严峻；在爱情中，极度假装夸姣的严峻；乃至于逼迫症者脑筋中那种胶葛成粘状的意念（患者感受脑筋中思惟混乱成粘状，与分泌物的粘状是隐蔽相通的。）……都是源于对本身分泌物的架空，健忘了本能排便的快感，而获得了一种病态的、过早解除肮脏的快感。
至于为何惊骇分泌物，则是一种非常偶尔的事件导致的，并非必定。
又或者鼓励他们加强熬炼，转移重视力……
由此可见：测验中严峻的含义就在于此。
所谓带有太多豪情色采？
他在做完试卷，却没能交到教员手上时；感受心仿佛被割掉一块般空荡；就是因为他花了大量精力缔造的好的东西，没能闪现给别人看而如此。
沉寂地课堂，埋头做题的门生，迟来的他；门生们缓慢地走笔，而他如握千斤之杖……
但是，这又是通向本源影象的必经之路。
如果根基体味了第一卷“心机阐发”的内容。
意义是说：患者或做梦者儿时对待父母的态度，老是带有太多豪情色采。
的确和实际中测验一样，几近没甚么独特之处。
在他今后的事情、爱情中的一些严峻感，都是源于门生期间测验时的严峻情感。
这或许是人之常情。
人们常常为严峻感受措手无策，只能安抚性地把这归于人们很天然很普通的东西，无前提地要别人去接管。
所反应的欲望只是一种想要考好的大要欲望。
毕竟说比做要轻易很多。
很久，他终究做完试卷，可等他交卷的时候，教员却早已分开了课堂。
他就会非常痛苦和焦炙。
实际有很多考生就有这类逼真地严峻情感：越是焦急，做题越慢。
但如果仅为上述这些对严峻地别致解释而沾沾自喜，不是发自内心地用影象去寻觅答案，也不是一种很好的态度。
比如说，他在事情中完成老板交代的一项事情任务时，偶然因时候紧促而感受非常严峻。
如果大师看过上一卷“母亲的呼吸”那一章节，或许能够很快地遐想到：做好试卷，却没能闪现给教员看的痛苦，就是儿时因为本能不测受阻，有力庇护母亲，以是总想与母亲保持一种分离状况，惊骇因本身的不良事件牵涉到母亲，而使她遭到伤害；比及这类本能俄然规复的时候，他又急于与母亲聚合，急于把母爱的巨大闪现给别人看。