风君子叹了一口气：“但是现在不一样了，就是不消青冥镜，你也一样能瞥见阴神。……阴神，就是你瞥见的阿谁东西……如果不信的话，我们能够再回课堂一趟！”
这小子在胡说八道，因为他就坐在我前面，我向来没见他上课时记过条记，也没见他借过别人的条记抄。现在竟然要借田玮的化学条记，清楚是借机套近乎。钱钟书他白叟家说过，借书是男女干系的开端，一借一还、再借再还就有借口勾搭上了。我真佩服这小子，中间坐了个鬼，竟然另有表情泡妞！田玮大抵等的就是风君子这句话，伸手从书包里抽出条记，用心重重的扔在风君子面前，差点将他的茶壶打翻了。然后田玮背起书包头也不回的走出了课堂。
（题记：庄子曾经说过一种人生境地――在“有效”与“无用”之间。世上遭受难测的事物，常常都在有无之间。比如一件宝贝，在浅显人手中是毫无用处的废料，但是匹夫怀反璧能够带来灾害；如果被真正的高人获得，会成为利器。但是这件宝贝，如果落在一个拿它在“有效与无用之间”的人手中，则统统窜改未知又统统皆有能够！比如石野获得了青冥镜。）
“我自有体例！”风君子神奥秘秘的一笑，俄然又伸手抓住了我的手，小声说了一句：“借神通一用！”我只感觉满身一阵发麻，仿佛身材里有一种看不见的力量被抽了出去。风君子握着我的手探头探脑的向课堂里看了半天，然后放手说道：“你甚么眼神？就如许还天生阴眼？连男女都分不清！哪是甚么小男孩，清楚是个小丫头！你是不是觉得没屁股没胸就不是女的？人家那年纪还没发育嘛！”
“视而不见，名曰夷，听之不闻，名曰希，抟之不得，名曰微。这是老子说的话。实在很多修真的人都能见人所不能见，但是道心安定自有希夷境地。”
“视而不见听而不闻？就是见怪不怪？”
本来是这么回事，那我应当如何办呢？我又问风君子：“都是因为这面青冥镜吗？”
几近统统人都哄的一声笑了，但是我没笑，风君子也没笑，我眼角的余光看到了课堂另一侧的尚云飞，他也一脸严厉没有笑！看来不但仅是我，而在这个课堂中能够有三小我都瞥见了空座上的阿谁男孩。司马教员也有点想笑，但还是尽量严厉的说道：“甚么鬼不鬼，是你内心有鬼吧？”
司马教员的神采有点难堪，他是教生物的，但是在门生面前又不能说本身物理学得不好。要晓得风君子在初三时得过天下物理比赛的大奖，谁会晓得他会找出甚么古怪的题目来刁难司马教员，说不定还真解不出来。司马教员干脆不看风君子的练习册，而是顾摆布而言他：“好好上自习，有解不出来的题明天问物理教员。”说话间走出了课堂，不再理睬风君子的坐位题目。
“希夷？小时候金爷爷跟我说过，北宋的时候华山有个陈抟老祖叫希夷先生，是不是你说的希夷？但是我不晓得甚么叫道心安定啊。”
司马教员一进课堂就发明了一个严峻的题目――风君子竟然坐到了女生田玮的中间。他走畴昔拍了拍风君子的桌子，用严厉的语气说道：“风君子同窗，你如何不坐在本身的坐位上？”全班同窗都感觉这下有好戏看了，只见风君子神采稳定的昂首答复：“司马教员，白日我物理课上有一个题目我没听懂，来就教田玮，她学的比我当真比我好。”
我微风君子又回到了课堂外的走廊上，此时讲授楼的灯光已经燃烧了，不远处的路灯将班驳的树影投射在墙面上，四周静悄悄的，充满了诡异的气味。我从窗外向课堂内看去，就见空荡荡的课堂里坐着一个孤傲的身影，恰是我晚间所见的阿谁小男孩。这一次没有效青冥镜，是我用眼睛直接瞥见的！课堂里的光芒很暗，但奇特的是这个男孩的五官身形在我眼中却很清楚。我倒吸了一口冷气向后退了一步，只闻声身边的风君子说道：“你瞥见了？你要有思惟筹办，你将来会常常瞥见这些东西，回不去了！”