一次测验有人欢乐有人忧。林屹杜莉莉这些成绩特别好的天然不会因为成绩活力，他们开高兴心该干吗干吗，有同窗给林屹和杜莉莉说一些拉近干系的话语，他们都浅笑着一一应对一次，课堂里门生们都很镇静，除了被班主任点名的三个倒数的门生。
林娟从被打后就一向待在网吧里，上彀看电视玩游戏，累了就睡一会，饿了就在网吧里吃泡面，她早把测验忘在了脑后。
宁教员在前一天找了一年级的教诲主任，既然是林幼玄，还是无端挨打没能插手测验，这不是她用心回避，那就给她一小我伶仃测验好了，才有了明天林幼玄一人面对一个监考教员的奇特测验。
林幼玄在测验的第一天错过了两场测验，下午宁教员和早上监考的教员一起来时手中拿着三份试卷。
幼年时，一次测验，一段不敢生长的豪情，或者纯真的一件小事，都会牵动本就脆弱的内心，或欢畅或失落或伤感，都能够那么轻松简朴，不加任何的衡量，也底子不去考虑利弊，只是简朴的悲或喜，这些纯真的心机，过了这段时候就再也没有了。如许简朴的表情，在今后的人生里弥足贵重。
放假的两天，林屹在家里时不时就会想到底用甚么体例才气把那些门生找出来，想了两天，一点端倪也没有，没线索啊。
林屹放假的时候去找了张风，把他想找出打斗门生的事奉告张风，看他有没有甚么体例，张风有事要忙，听林屹说完工作委曲就出去忙去了，承诺林屹如果想到体例就跟林屹联络。
测验后，早晨的第一节自习，课表上没有安排教员教诲，班里的门生方才考完试，表情还没有收回来，扎堆的谈天，课堂里闹哄哄的。
题目不难，幼玄很快就答完了第一遍，查抄两遍以后把该答的该改的全数做完，想了想没有遗漏的题目，把试卷直接交到了教员手里，“我答完了”，教员看着她说“肯定不再点窜？”幼玄点点头“肯定”，“那好，下午还在这里，持续测验”，说完就拿着试卷直接告别分开。
下午的时候黉舍里此次测验的成绩出来了，宁教员所带的班级考了年级第一，这个动静让宁教员很高兴，本身带的门生还真不赖，高欢畅兴的拿着成绩单往课堂赶，脚步轻巧。
老板娘瞥见宁教员出去，笑着跟他打号召，“教员来了啊，幼玄在房里呢，我去叫”，幼玄出来时，就瞥见宁教员和别的一名教员都站在澡堂的大厅里，面带笑容走到教员跟前，宁教员看看她的脸说“神采看起来比明天好多了，就是另有点肿，药别停”，“让教员挂记了，还费事教员专门跑来给我监考，真的内心很过意不去，非常感激”，说到感激时幼玄给两位教员鞠躬，宁教员伸手重扶一把，“这是我们作为教员应当做的，你放心养伤，今天下午你还得补上明天的两科，等下黉舍铃声响就开端答题”，幼玄点点头“没题目，我会用心好好答题的”，幼玄在内心下定决计，不管家里如何学习必然不能迟误，要不然真就孤负了教员一心待本身的美意，作为门生，独一能酬谢教员的就是成绩。平时取的好成绩，高考取的好成绩，是酬谢教员最直接有效的体例。