说者偶然，听者故意。第四节下课铃刚响，三个便相约来到老马办公室扣问环境，看有没有能帮上忙的处所。老马也不客气，把计划中有疑问的处所直接抛出来会商。
陈戒也没走的意义，回道：“您不是还要跟刘校汇报么？还是先会商清楚吧，毕竟下午就要开会了。”
看到老刘的面色,老马乐了，说道：“刘校，这都啥年代了，老脑筋要改改了。”
陈戒见状从速给高格立使眼色，接着便把话题引到了校运会上。
老马有些不喜，直接怼道：“就你是明眼人，其别人都是瞎子是吧？胡说八道啥！从速用饭。”
老马低头用饭，只是扬眉看了一眼，漫不经心道：“何故见得？”
“没带……还在书包里放着。”
老马陪老刘先回校长室，陈高二人回课堂取了东西,再去校长室时冯诗楠已经到了。
还是陈戒出来得救，说道：“马教员，高格立是怕您担忧说了瞎话，实在我们没跟家里打号召。”
“二进制编码。”高格立把纸放在桌上，指着此中一张说道，“方阵里的每小我手里都有一块板子，假定板子的正面是红色，用0表示，后背是红色用1表示，这里每一列都有28个数字,除了0就是1，代表28次翻板的色彩。一共240列，每一列都是一串独立的编码，代表每小我的翻板挨次……”
陈戒也不忘在一旁助攻，说道：“校长，这套编码是高格立用一早晨在电脑里摹拟出来的，只要每个门生能够遵循本身的编码法则举牌，这个节目用不了多久就能排好。”
这时，老马见早操已经结束，各班开端带队连续返回课堂，建议道：“刘校，我们归去说吧，恰好给你看样东西。”
“是的。”高格立乐呵呵地点着头。
三人本想陪着老马一起去校长室，有甚么题目也好帮着解答，但老马此次死活没承诺，硬是让他们从速归去午休。
“哦……”刘校恍然大悟，“只要每小我记着他需求的编码，然后按照本身的编码举起他需求的色彩,如许图案就出来了是吧？”