既然要应对，起首需求明白的就是抵挡还是不抵挡的题目，电影中的情节首要归纳的是不抵挡的成果，固然施暴者最后获得了应有奖惩，可受害者还是因为心机创伤变得低沉厌学，电影的飞腾部分乃至还插手了受害者想要跳楼他杀的戏码。
“都说没撞到了，你如何就是不信呢？！”接着冯诗楠又瞪了陈戒一眼，“你也是，没事干瞎往身上揽甚么事啊！”
这句话坐实了陈戒的心中猜想，固然他很赏识这类敢为朋友出头的精力，但是能不能不要这么不分青红皂白呀？！
到时候校园霸凌没找上门教诲主任就先要找你说话了，并且砖头不能随身照顾，真要碰到突发环境也帮不上忙，以是带砖头不实际。
陈戒当时的答案就是校园霸凌这类事陈述教员没意义，因为即便教员措置了施暴门生，但是受害者的心机创伤已经构成，为时已晚。毕竟霸凌和普通打斗不一样，是一边倒的欺侮打单，对受害者的心机伤害是很严峻的。