“取解式”测验在春季停止，以是称为“秋闱”，考中者第二年春季插手在礼部停止的省试――这就称为“春闱”，省试通过可插手殿试，考中者称为“进士”。
既然有床，安设起来就简朴了。把孩子们的东西一划拉，程阿珠的东西摆出来，这座小院算是有了女仆人。
第十三章 为获知奥妙而狂喜（上）(本章免费)
凌晨，家长们揉着通红的眼睛，相互悄悄碰了个头。这时，赵兴已带着孩子上了路，家长密议的成果是：族长再次重申了封口令。当晚在场的几个孩子，过后也被叫去几次丁宁――连独在西厢繁忙的程阿珠也不例外。
这一天，程家坳必定是不平静的，孩子们带回的动静让大人们冲动地彻夜难眠。
那些字过于冷僻，当代已经用其他字词代替了。
程夏清算好，阿珠扭捏地持续在屋里找活干，擦桌抹窗地，仿佛还不适应身份的变更，以是不知该如何面对。
图旁注的字如何念，赵兴也不晓得，因为上面的字非常偏僻，当代社会已经不消这些字了。可这期间赵兴又找不见一本《当代汉语字典》，那些不会的字，他就是不会。以是，他只好含混其辞。
别的，宋朝的房屋大多数属于木质布局，这让赵兴也无从参考。以是他顺手一画，画出一个北京四合院布局：当中是正堂，中间是西厢，东侧玉轮门通向后院――那是用来堆柴火与谷物的。
此前，赵兴的师承渊源一向覆盖在奥秘当中。因为宋朝还没有那种“工厂流水线式”的黉舍教诲，每个读书人都必须有个师承。赵兴的无所不知，让大师迷惑当中多有猜想，此次他偶尔一句，让程夏感觉他晓得了甚么，他身材颤栗，内心为获知奥妙而狂喜，目光热切。
“教员不必看申明，晓得为甚么？因为教员把握一种奇特的学问――‘聪明之学’”，赵兴合起书籍高傲地说：“甚么是智学，看了事情开首，就晓得末端，这就是推理，推理就是聪明。三国期间，世人庸碌，不晓得事情开了头会如何生长，独诸葛武侯晓得，以是他成了千古绝代的智人――这就是逻辑推理的力量。”
每三年一次朝廷在各州停止“取解式”，考中者称为“贡士”――因为唐朝近似测验称为“拔举”，以是官方也称其为“举人”，考不中的读书人则称为秀才。到了明清，科举增加了秀才试，举人、秀才才成为官方称呼。
偷偷看了看书皮，书名是《齐民要术》。忍了好久，程夏终究肯定他的猜想：教员没看申明，只是顺着图示挨个在那边测算――推算，这太奇异了。
“晓得汾酒吗？这上面说的是汾酒的全套工艺流程……甚么，‘工艺’、流程这两个词不懂，没干系，我今后渐渐解释――简朴地说，这是一套造酒技术，按图所说，就能造出最好的汾清酒。”
厅堂内，赵兴沉着脸，仿佛并无太大的高兴，他低着头，手指在书的插图上不断比划，情感仿佛不高。程夏踌躇了一下，不敢畴昔号召。
程夏忘了本身的目标，猎奇顺教员的手指看向那份图纸，看了一会，他发明教员全没看图纸边的图讲解明，只用手指顺着画上流程顺次考虑，他忍不住问：“教员，这图旁注的字如何念？说的是甚么？”
程夏领着同窗站在那边半天，找不着话题，只好领同窗去正堂，筹算向教员道贺。
门生中数程老二的儿子程浊脾气躁，他大吼一声：“干隔涝男人（宋语，指不务正业的人），爷的钱……”
他终究忍不住问：“教员，你真没看图边的标注，为啥不看呢？”
程阿珠入住的是西厢。西厢里早有一张大床，本来是过夜孩子的――那些进山打猎的山民，常把孩子放在赵兴这里，这间屋子便成了那些孩子的窝。