之类的问候话语……
出于公，她本身也但愿门生们能好好学习《中原当代文学》，学习这中原先祖的文明，特别是内里摘抄的随心教员作品《论语》内里的一些名言，
“说了多少次了，不是我写的，那些古诗的作者另有其人比如这首《锄禾》就是……”只是凌馨还没有说完，便被身边的安好打断。
特别是摘自随心教员作品的一些文章，可谓每一句都是能铭记于心值得援引平生的名言！这一部《中原当代文学》，不止是要讲授生学会中原当代文学这类文学载体，更是要讲授生们做人！
凌馨回到坐位后，顺手就将书包往抽屉里一塞，底子就没有看抽屉，毕竟她的讲义都叠在桌面上，抽屉里都是空着的，顶多只是放了一个文具盒，内里摆着笔、尺子之类的。
“小馨，你的伤好了吗？”
凌馨是和班主任欧教员一起跟着上课铃声的响起回到课堂的。
对于凌馨的成绩，欧教员一贯非常放心，以是平常的时候对于凌馨在她的讲堂上开小差也就睁只眼闭只眼了，但是现在这《中原当代文学》但是新科目，之前只会在大学的选修课呈现，对于高中、初中门生来讲但是新应战。
“小馨你的伤口还疼吗？”“也不谨慎一点。”
她以为，作为一个教诲事情者，不但单是要肄业生的成绩好，而是要将本身能教的东西，对门生有效的东西，做人的根基事理等都要教给门生。
“我没说错吧，我就说你底子就没需求学，我说的没需求可不是说你成绩好不消学都会，而是这本来就是出自你手嘛，我的高文家。”安好小声地与凌馨笑着打趣。
只是要肄业生的成绩，那并不算是一个合格的教诲事情者，黉舍，也不该该只是一个只卖力讲授生背书算数的处所，它更应当是教会门生精确品德观、人生观的处所。
站在讲台上的欧教员刚开端的时候看到凌馨翻着《中原当代文学》，还在感慨着仿佛统统小孩子总喜好将刚到手的讲义先翻一遍，没想到阿谁小家伙一转眼就将那新讲义扔一边，持续****本身的事请了。
回到课堂今后，班主任欧教员还专门将她叫到办公室去问候了一遍。
欧教员感觉，这些名言所报告的事理但是做人的底子！即便学天生绩再差，但是这一些事理必须懂！
凌馨翻了翻手上的这本《中原当代文学》，内里出自“随心教员”的作品还真很多。
以是即便欧教员晓得凌馨绝对能在期末测验考很高的分数，因为一起她就没见过这小家伙当真学习过，都是如许一副常常开小差的模样，但是凌馨总能在各种测验等闲地拿到高分。
但她也只是顺手翻了翻，便将讲义扔回抽屉里，持续埋头在书墙下画稿子，前面在家里歇息的时候，《火影忍者》的“洋火人”稿子都交给安好让她转交给王渊，不过这一周的还没有画出来，此时凌馨画的，恰是这一份“洋火人”。
或许是因为欧教员本年也就二十多还没有三十，算起来开端教书也就几年时候，还保存着年青人的热情以及对职业的寻求吧？