第一节课的内容，首要教上学的场景。田义将课本里的图片，放大投影在屏幕上，让孩子们看得更清楚，帮忙他们了解甚么是“我上学了”“我的课堂”。
新学期第一天早上，田义在闹钟响起前，早早展开眼。
“咚咚咚！”
“额，这个，嗨，让你见笑了，实在就是发楞。去了八个孩子的家，再看着课堂，设想和他们共处一室的模样，脑筋嗡嗡的。”
田义拱手作揖，以表感激。他感觉本身顿时又多一根拐杖，心中暗松口气。
腾冲分开后，田义又将清算过的课堂、物质，再次确认查抄，这才完整放心。然后，他回到家，将“宠嬖——小木”和“萝莉——飞飞”家访丹青好后，闷头大睡。
“做最充分的筹办，也要做最坏的筹算，然后见招拆招，在困难磨炼中，进步更快。这些孩子啊，说难搞，也难搞；可说简朴，也简朴！”
“你这是站在讲台上，胡想本身当教员的模样吧？”
“可没有甚么能吃遍天的一招鲜，因为每个班环境不一样，你本身的班，还得靠你去熟谙和体味。不过，给你个建议，别因为他们是特别孩子，就一味宠着惯着，他们实在也是有本身心机的，你若显得过于没有脾气，环境只会越来越混乱。尝尝恩威并施吧！放心，你班里另有孙教员，并且我不但在你隔壁，是一年1班的班主任，也是你班的病愈体育课教员，我带着你啊！”
但是，坐在课堂中心的孩子们，除了小花当真点头，看上去是真的了解了，其别人要么无动于衷，要么低头做本身的事，要么不断制造费事。
糊口适应课一年级上册第一单位内容为：黉舍糊口。该单位包含“我上学了”“我的教员和同窗”“我的学惯器具”“我的黉舍”四个部分，这些看上去浅显孩子只用半节课都能学会的内容，在这里却要用一两周，乃至更长的时候去教。
“田教员，还没走呢？啧啧啧，真牛，不愧是画家，这装潢和壁画修补得真好，这板报也是高水准，我都快认不出这间课堂了！要不，你受累，帮手润色下隔壁，我们一年1班？”
走进一年2班课堂，田义绕着课桌走了两圈，一一抚过桌上的名字贴。如果说四天前安插课堂时，他对这些名字显得略麻痹，四天家访结束后，这些冰冷的名字，变成了一张张新鲜的脸。
此时，毛毛已经将他的衣服叼到床边，并吐着舌头，萌萌地看着他。
“腾教员您就别打趣我了，之前跟孙教员一起安插的，刚结束家访，我缓会儿。”
悄悄是重视力缺点多动症停滞儿童，症状典范，田义在家访时，就被他的多动、多话所惊。眼下，悄悄妈妈坐在后排，冒死束缚着他，他没有起家乱跑，却也一向坐不结壮，摆布不断挪动，就像椅子上长了钉子，让他坐得不安。
周末，田义陪了父母，遛了毛毛，还润色了一周以来的九幅创作图，然后，便迎来了本身成为西席的第一个学期。
早早地来到课堂，田义筹办好第一节糊口适应课教具后，便跟孙馨一起，到校门口驱逐新门生。
一年2班的八位门生，准期而至。开学第一天，每个门生都有一名家长陪着。悄悄妈妈、灵儿奶奶、壮壮妈妈、小天妈妈、小花妈妈、星星外婆、小木奶奶、飞飞爷爷，或牵或抱，站在黉舍门口。
田义作为班主任，代表统统一年2班的教员，欢迎大师的到来，并引领大师往里走。除了小花妈妈挥手告别没有入校，其他家长都一同进入。
田义站在讲台上，看着上面或聚焦或涣散的眼神，悄悄调剂呼吸，他慎重先容了孙馨，然后尽能够安稳地先容班级。他奉告大师，一年2班是大师的另一个家，从明天起，大师会有很长时候都在黉舍的“家”中度过。接着，开端第一堂课——糊口适应。