田义看着走廊上的画，俄然想跟唐淇分享一个心中的奥妙。
“分歧孩子，症状有辨别，情感颠簸期也不一样。唐氏儿大多比脑瘫孩子的认知强，行动也比他们敏捷，加上是这个春秋的男孩，调皮在所不免，就成了你瞥见的，一挑一欺负。或许，他都不懂这是欺负，只感觉好玩。唐氏儿还很刚强，不会等闲被说动，以是建立威望、有效管控，是个耐久事情，绝非一朝一夕。天使综合征的孩子很少，没想到你能赶上，这个病又叫欢愉木偶综合征、安格曼综合征，是遗传非常而至的神经发育停滞性疾病，属于非停顿性脑病。除了表示出智力低、欢愉行动、严峻说话停滞、共济平衡，也就是感统才气差以外，还能够伴随就寝停滞与癫痫发作。以是光看脸，是看不出孩子有甚么状况的，需求更详确更全面的察看，特别是在前面的病愈练习课以及体育课上，你需求更多去留意。我晓得，这很难为人，以是，极力就好，经历都是靠时候积累的，没需求一开端就给本身太大压力。ADHD你见地过了，比孤傲症也好不到那里去，一个是完整不说，一个是底子停不下来。偶然候我也想，如果他们能中和一下，该多好！可有一个词，我们都懂，叫事与愿违。作为成人，不抱不实在际的胡想，是保存根基法例。客观规律面前，不要心存幸运，不然将会不幸。”
见到唐淇，田义莫名心安很多。他想，或许是因为他们同时口试、同期入职的缘分，又或许因为唐淇身上有超出凡人的沉着与固执。
田义说完，再度杜口不言，有一种令民气寒的孤傲感。
他想，不管这里的孩子有多么吃力，但起码有一点如马校长所言，人际干系措置简朴，同事和睦，相互了解，合作互爱。
田义的声音很安静，但不刺耳出懊丧。但愿越大，绝望越大，抱负的饱满，令实际的骨干更触目惊心。先前注入了太多感性身分，在面对实际的鸿沟时，就会发明仅剩的一点理性，难以助力超越。对此，唐淇模糊震惊，却也没有更好的体例，只能欣喜。
“因为这个走廊，马校长带我来看画。我承认我很感性，因为这一幅幅画，我想试着去听他们的声音。但现在，我发明是我自觉悲观了。我能看到的这些画，已经是万中挑一。真正的实际，应当是我上午见到的那些。我不是一个喜好悔怨的人，可现在想来，我到底是草率了。”
“是的，有温度。但医疗最大的哀思，是我们太清楚很多东西无能为力。以是，只能调剂心态和方向。特鲁多的墓志铭送给你，我们共勉。偶然是治愈，常常是安抚，老是去帮忙。”
“星星很乖，固然他一上午没有说话，但他真的很乖了，真的。”
“挺好，恭喜你。”
“一是你在车站的那番话。我很想不在乎，却发明底子忘不掉。当时我还迷惑，一个招聘者如何会有那么高的憬悟？真够狠的！直到你奉告我星星的环境，我就明白了。”
受唐淇情感传染，田义紧绷的神经稍有舒缓。
“我没想着拔高，只是陈述究竟，对于这个黉舍，作为家长，我们更多的是感激。另一个启事呢？”
“歇息，缓缓。你呢？去看星星，还是？”
“打起精力！万里长征才第一步呢！对了，星星也喜好这个走廊，第一次来黉舍时，他就在这里逗留了好久。艺术真好，有温度。”
“你晓得吗，当初决定留下，有两个首要启事。”
当唐淇的背影消逝在拐角后，田义收回眼神，并在画前站立了好久，才返回办公室。看到桌上的盒饭，被厚厚的毛巾覆盖保温，又看到正趴在办公桌上歇息的孙馨，田义心中的暖意更甚。