“能拖地，就能擦窗户！”
“田教员，我喜好吃葡萄！”
“田教员，您吃不吃生果？”
“悄悄，你歇会儿，妈妈和田教员先聊。”
“抱愧，田教员，这孩子真的是，张嘴就难停下，高兴时候更是如此！辛苦您了！”
悄悄：“您为甚么不歇息？”
这一次，田义做了更多的筹办，晓得并不是统统的重视力缺点停滞患者都会有话痨的症状，但悄悄的话痨必须想体例改正，不然不但悄悄在黉舍难以进步，还会扰乱讲授活动次序、影响更多的同窗，久而久之，构成恶性循环的话，悄悄就更难在黉舍安身了。
“哈哈，对对，我是男人汉，我能帮妈妈做家务！”
“我想到了！我记得……”
“葡萄像眼睛！”
“最早的症状，就是重视力不集合，另有不能长时候静下来。在幼儿园时，因为他坐不住，就连看动画片时都坐不了多久，更别提向来都没法专注完成教员安插的任务，才带他去查抄的。那会儿他并未几话。就是一会儿跑这儿，一会儿跑……”
……
“是的，悄悄速率很快，在体育课上我发明了。”
……
“啊，是，很洁净呢！悄悄真是个干活小妙手！”
“俄然窜改的？”
悄悄努努嘴，似有不甘，但他不做挣扎，听话地往厕所飞奔。房间里终究温馨下来，很多，远处有水流声和搓衣服的声音传来。
“妈妈，您快就教员吃生果。”
这个老是令他头大、时不时在课大将他带跑偏、数次让他哭笑不得，多次接到其他教员的赞扬，却又在西席节贺卡上，暖心肠写下想每天都见他的孩子，除了本身得了重视力缺点多动停滞外，到底另有哪些是他不晓得的？
“我很想您呢！”
说着，悄悄一手拎着背心，一手抓着袜子，本来风趣的模样，因为他眼中的当真，竟让人笑不出来，反倒有一丝心疼。田义忍不住伸手，揉了揉他的脑袋。
分歧于浅显门生，得知班主任要来家访，必定严峻得要死，怕本身肇事严峻，怕教员告状，怕教员家访分开后会遭受家长的“异化双打”。悄悄见到田义到来，镇静到恨不得跳起来把家拆了。