或许是田义朴拙的态度打动了幼儿园教员，又或许是出于对同业的尊敬，幼儿园的任教员不但带着田义观光了悄悄曾学习糊口过的环境，还聊了很多当时的事。
颠末端家访、幼儿园看望，田义根基上完成了对悄悄的“阐发拼图”。为了确保阐发的科学性，他还想找专家就教，因为这些孩子都有病在身，他第一个想到的人，就是唐淇。
“我们持续？”
所幸，悄悄妈妈比田义设想中的更固执，她揉了揉太阳穴，很快，抬开端，持续回想。
田义却愣住了，看着悄悄在盥洗室里的一举一动，久久没有回神。他诧异地发明，话痨悄悄竟然真的是个劳动小妙手！
“悄悄，袜子和背心洗得很洁净！但是我们家明天还没拖地，以是请你这位家务小妙手，现在去洗拖把，拖完寝室拖客堂，都做完后再来汇报！”
“咳，让您见笑了！不是我们虐待他，实在是没体例，我发明他只要在干活的时候，能消停一些。比如洗衣服，能温馨几分钟；擦窗户，能温馨起码十几分钟；如果是拖地，大抵能温馨二非常钟。”
“好！对了，您刚才仿佛想到了甚么。”
因而，田义在回家的路上，路过唐淇家小区时，将她约到小区门口，递上咖啡，并谦虚就教。
田义晓得，他能从家访中获得信息，差未几就是这些了，剩下的，只能靠他大胆假定并谨慎求证。
“没干系，发明题目，处理题目，周而复始，都是这么个循环。”
田义的接话，令悄悄更加高兴，他乃至等不及一问一答、一来一回，自顾自地就提及来，只见他嘴巴一张一合，看架式又要噼里啪啦说个不断。
“田教员？”
“没错，另有就是，现在在咱黉舍……”
“哦，收到！”悄悄像领遭到号令的兵士普通，俄然立正站好，当真应下，然后他冲田义眨眨眼，一溜烟跑了。
专注、当真，这两个跟悄悄一贯完整不搭边的词，放在现在，竟然没有涓滴违和。与此同时，因为他投入劳动，刚才还喧闹不堪的房间，也顿时温馨下来。