邱教员说不过方秋,就把压力转移到郑晓芸身上,其他教员纷繁点头,都感觉邱教员这事儿做得不刻薄。
郑晓芸又把目光投向方秋:“你说甚么了?”
听完方秋的诉说,统统人都沉默了。
“这和是门生还是运动员没有干系。”方秋道,“每个班级的环境分歧,每个门生的脾气也分歧,你不能要求我班级遵循你班级的做法来着啊!你看看我,多明理,我就没让你照我的体例来做,你却要逼迫我按你的体例来,邱教员,你是不是太霸道了些?”
方秋到底做了多么天怒人怨的事情,才会使得邱教员这么气愤?
邱教员还想辩白:“但是他们毕竟是门生……”
“两种体例。”方秋嘻嘻笑道,“第一,邱教员你操纵名誉之说去劝服他们,奉告门生他们是在为班级争光,这是很让他们高傲的一件事情。”
方秋刚一走,其他几个班的班主任也气呼呼地走到办公室,朝郑晓芸吐苦水:“方秋实在太不像话了!”
对于世人的担忧,方秋一点儿也不担忧:“如果你们感觉这么做会让门生感觉插手活动会是为了钱,而不是为了班级名誉,这么做不好,这类担忧你们大可不必。”
对于一个对甚么事情都不感兴趣的班级而言,仿佛只能遵循方秋这类体例去刺激门生,让门生情愿去做事情。
“说说,到底是如何回事?”收到动静的郑晓芸来到了年段办公室,一脸严厉。 ( . )
“校长,您看如何办吧!”
看着办公室一片狼籍,郑晓芸实在是气得不可。
郑晓芸道:“韩教员,如果你连一班的门生都搞不定,那我真的无话可说了。”
不过她活力归活力,措置事情的时候,她还是很明智。
方秋接着说道:“名誉是名誉,物质嘉奖是物质嘉奖,二者并不抵触。如果我们国度连奖金都不给,只让运动员们为国争光,让运动员们靠名誉活着,你感觉可行吗?”
邱教员一上来就找方秋费事,他们到现在也是满头雾水。