邱教员说不过方秋，就把压力转移到郑晓芸身上，其他教员纷繁点头，都感觉邱教员这事儿做得不刻薄。
郑晓芸又把目光投向方秋：“你说甚么了？”
听完方秋的诉说，统统人都沉默了。
“这和是门生还是运动员没有干系。”方秋道，“每个班级的环境分歧，每个门生的脾气也分歧，你不能要求我班级遵循你班级的做法来着啊！你看看我，多明理，我就没让你照我的体例来做，你却要逼迫我按你的体例来，邱教员，你是不是太霸道了些？”
方秋到底做了多么天怒人怨的事情，才会使得邱教员这么气愤？
邱教员还想辩白：“但是他们毕竟是门生……”
“两种体例。”方秋嘻嘻笑道，“第一，邱教员你操纵名誉之说去劝服他们，奉告门生他们是在为班级争光，这是很让他们高傲的一件事情。”
方秋刚一走，其他几个班的班主任也气呼呼地走到办公室，朝郑晓芸吐苦水：“方秋实在太不像话了！”
对于世人的担忧，方秋一点儿也不担忧：“如果你们感觉这么做会让门生感觉插手活动会是为了钱，而不是为了班级名誉，这么做不好，这类担忧你们大可不必。”
对于一个对甚么事情都不感兴趣的班级而言，仿佛只能遵循方秋这类体例去刺激门生，让门生情愿去做事情。
“说说，到底是如何回事？”收到动静的郑晓芸来到了年段办公室，一脸严厉。 （ . ）
“校长，您看如何办吧！”
看着办公室一片狼籍，郑晓芸实在是气得不可。
郑晓芸道：“韩教员，如果你连一班的门生都搞不定，那我真的无话可说了。”
不过她活力归活力，措置事情的时候，她还是很明智。
方秋接着说道：“名誉是名誉，物质嘉奖是物质嘉奖，二者并不抵触。如果我们国度连奖金都不给，只让运动员们为国争光，让运动员们靠名誉活着，你感觉可行吗？”
邱教员一上来就找方秋费事，他们到现在也是满头雾水。