汪疯拿起一把琴，弹了起来。
多少人走着却困在原地
让我们熔化在这节拍里
“你在梦入耳到了我唱的？你会唱吗？”
被动认识中，汪疯将手中的“吉他”递给了周杰轮。
本来，有个同窗在周杰轮开唱前恶作剧，启动了音乐室的传音筒。
让我们一起扭捏一起扭捏
让我们一起扭捏一起扭捏
给我你的手和你的腰肢
成果，传音筒将周杰轮的歌声向全校直播了。
音乐室里的甲年级子班同窗仇恨的目光投向了外来人。
小瘦子求谅解的目光持续引诱着大师：“要不，我跳个舞给大师看？”
明天会产生甚么谁能晓得
汪疯一楞：“你甚么意义啊？如何叫‘你也穿过来了’？莫非你好那一口，让我不穿衣服啊？”
唱到中间，同窗们都跑到了周杰轮的身边，跟着扭动起来。
忘记那些酒醉的甜美谎话
没有给周杰轮多少哀叹的时候，第三节课的时候到了。
你是否贯穿冷静流入心底的泪水
也有一部分的同窗反对。
“我看过你的舞步，就活脱脱的是一只鸭子在走路。”子班班长出声了。
“是你……我在梦入耳你唱的。”周杰轮仓猝改口。
一起扭捏
“我唱的这首歌歌名叫《一起扭捏》。”
“他那五音不全的喉咙能唱出甚么歌？”
是否找个借口持续苟活
“二人才，你为甚么直勾勾地看我？”
因而，音乐室的门在多次冲撞以后，垮了。
这汪疯教员在黉舍教课有三年多了。
周杰轮镇静地说：“汪锋教员，想不到你也穿过来了！”
“那我明天中午请大师用饭！”瘦子只要最后一招了。
不要再期盼不会返来的人
吉他！我草！这天下竟然有吉他？
一下子，涌进了三四十的别班同窗。
台下的同窗们，被这首歌颂着是心潮泛动。
谁明白庄严已沦为何物
“好！”
一进入讲课时候，汪疯就顿时进入了教员的角色。
在蕲国，属摇滚领甲士物。
周杰轮怀着绝望的表情上课。
大部分的同窗在忘情的高喊！
想到这，周杰轮豪情万丈地走下台。
他的本意是想让周杰轮出洋相。
谁晓得我们该去处那边
一起扭捏
或是展翅高飞保持气愤
明天会产生甚么谁能晓得
“很能够是狼来了。”
周杰轮看着五大三粗的汪锋，吓得菊花一紧：“教员你曲解了，我是见到了你欢畅。对了，汪教员，你过来了，那张子移如何办啊？”
周杰轮是越唱越有劲！台下的同窗们是越听越嗨！
想不到周杰轮竟然大胆地上来了。
多少次狂喜却倍受痛苦
一起扭捏
不如现在让我们纵情地一起扭捏
或是英勇前行摆脱樊笼
子班世人仍然瞋目而视。
“好！”大多数人附和。
“《一起扭捏》？谁唱的？”汪疯紧皱眉头。
第三节课是乐律课。
门外的外班同窗也一齐高喊：“好，你宴客！”
健忘统统伤痛来一起扭捏
汪疯夸了周杰伦懂规矩说：“你张紫阿姨在家带小孩啊！”
“同窗们，我方才作了一首歌曲，明天拿过来给你们参考参考。”
多少人活着却如同死去
回想那统统的漫冗长夜
我该如何存在
不如现在让我们纵情地一起扭捏
外来侵犯者的参与让周杰轮吓得停止了献唱。
是否找个来由随波逐流
特别是最后的“一起扭捏”的唱句，竟然引发了音乐室的门被冲开了。
看着那琴样，听着那琴曲，周杰轮不由伸开嘴久久没来合拢。
汪疯这时发明了周杰轮的两眼盯着他。
周杰轮将“吉他”背在身上。