比及被送往幼儿园的春秋，琪年已经能够背出全套的三字经，母亲厥后连续用便宜的小卡片教她识了很多字，在这个阶段，她愈发开端表示出与普通孩子分歧的灵气，心性聪慧，甚爱玩乐，浑身透着一种难驯的野性。
厥后垂垂风俗后，两小我玩的越来好，开端几近形影不离。
她本身的小枕头下常常会藏几颗从家里带出来的球形巧克力，偶然也会扔给小主子一两颗，其他独享。闭着眼睛也不急着咀嚼，而是把它含在嘴里，在看书时，细细咀嚼它的稠密。
哪怕一丝一缕，哪怕一时一刻，祈求着已一个熟知者的身份，去建立与母亲对等的感官，去和谐消解内心的某些猜疑。
这些朗朗上口的白话，在琪年最后懵懂的思惟状况中，留下些许沉闷的迷惑与回想。
腐朽枯黄的落叶厚厚地积了一地，脚踩上去会收回脆脆的声响，树上挂着刚抽出嫩芽的枝桠，四周却充满着有些潮闷阴湿的气味。
他们抱着最简朴的心态，震惊着赋性的爱悯，对生命的消逝开端做出本能的顾恤。
从那今后，他整天跟在她的身后，粘着她。刚开端琪年会感到属于本身温馨的小天下遭到了侵犯，时不时会收回抗议，带着些许小小的气愤。
又是一个中午，和喣的阳光覆满大半个走廊，照在墙角里罚站的她，小小的身躯上披发着阵阵暖意，琪年俄然有种想要敏捷奔驰的动机，因而谨慎翼翼地避开幼儿园阿姨的视野，找到熟睡中的小主子，拉着他，一口气头也不回地跑了出去。
在她天然无拘束的本性上逐步构成了一个潜伏的按捺，或好或坏。
他们一起小跑到幼儿园斜劈面的丛林公园里，等爬上一百多级的台阶，才停下开略微歇了歇气。琪年吹着口哨，开端手舞足蹈着，神采非常镇静高兴，小主子低眉扎眼地在前面跟着，闲逛悠地，也非常高兴。
两个仁慈而纯真的灵魂并着肩，一块愣了愣神。
有一次被琪年看到两三个小男孩轮番揪着他的小辫玩，小主子不幸巴巴地贴在墙角，也没处所躲闪。倒是琪年靠着骨子里的一股倔劲，将欺负他的此中一个小男孩狠狠按在地上，起了很多震慑感化。他们便也一哄而散了。
琪年并不喜好昼寝，她试图用过很多种分歧的体例来抵挡这类强迫性的办法。
小镇上的幼儿园，每天中午都会有一个小时的午休，统统孩子必须躺在床上温馨地睡觉。比及规定起床的时候，教员会给每个小孩发放几颗糖果或几块饼干，以示鼓励。
性附近，习相远。
不知走了多久，他们瞥见不远处，有一只死去的猫，横亘在他们进步的路上。
似梦非梦里，琪年被面前通报出来的这类寂静之意不竭打击着，焦灼着，却清楚感遭到了一种强大的虚无所衍生出来的浮泛。然后强忍着接连不竭的睡意，带着些许猜疑与没法了解的感知，终究，在夜的最深处中，重新睡去。
她从未叫过他的名字，只叫他小主子。
很长一段时候，琪年并不适应幼儿园单调古板的糊口，比拟身边刚接管着发蒙教诲，整天只晓得擦鼻涕，哭脸的小孩。本身表示出激烈的奇特性，能够轻而易举地完成统统功课。在很长一段时候内，几近不肯主动与任何人说话，除了班上独一一个整天粘着他的小男生，她的小主子。
三岁的时候，还不识字，母亲最开端教本身背三字经时，只能用迟缓的说话，起伏的调子几次地朗读着。并无太多笼统的释义，而是耐烦报告着一个个有画面的小故事，也不止要求琪年跟着简朴地反复，而是让她学会用心去感知这些古白话的美感与画面，固然琪年当时还小，对这些笔墨所具有的含义与情素了解的生涩恍惚，几番朗读以后，竟也能背的有模有样。