然后是筹办一个充足大的房间作为课堂，颜府里大房间很多，直接选一个房间空出来就好，再往房间里添置桌椅，最后加上一块黑板，课堂就筹办结束。
对于封.建社会大多数浅显的老百姓来讲，读书有甚么用？最后还得子继父业，农夫的儿子还是是农夫、工匠的儿子还是是工匠，想读书还不入先把肚子填好，当然，如果能够免费读书，他们也是非常情愿让自家孩子读书的，即便出人头地的机遇小的不幸，但是有如许免费的好机遇，他们也会试一试，不怕一万就怕万一。
做出决定后，颜学义做起筹办事情。
颜学义想要窜改颜家堡的教诲，就要从那些耕户的孩子开端，至于颜氏一族后辈，颜学义敢必定，族中那些长辈必然不想让颜学义把他们都“带坏”。
科技生长需求由人来缔造，但是你一个目不识丁的人如何来缔造？没有缔培养意为着这个国度止步不前。
最后天然是要招收门生，没有门生如何能够呢？颜府的下人几十个，遴选机警点的辩才好的，在颜学义的叮咛下，构成几个小组，别离前去颜家堡的耕户家中游说，让耕户家中的孩子接管颜学义的教诲，不收取任何用度，不过接管教诲的孩子有严格的春秋限定，必须是六岁到十五岁之间的儿童或者少年。
随身空间中有打印机，不过颜学义没有将两本书打印出来，作为一个三阶退化者，强大的精力力让颜学义过目不忘，两本书的内容已经深深印在脑海中，至于说给门生们一人一本，那就太华侈了，现阶段颜学义讲授生们学便能够了，用黑板和粉笔讲授足以，而门生们写字，没有前提筹办羊毫和白纸，直接带一捧沙子就行，能够在沙子上学习写字。
117个门生，那间筹办好的课堂可装不下这么多人，并且一个课堂里教这么多门生也照看不过来，以是颜学义决定将117个门生分红两班，十岁以下的孩子为小班，十岁以上的少年为大班，固然分为两班，但是传授的知识是一模一样的，大班的门生上午上课，小班的门生下午上课。
固然他们面黄肌瘦，衣服也是破褴褛烂，但是颜学义看着他们的面庞好似看到了但愿，117个门生，他们今后都会是中华民族的栋梁，或许是科学家，或许是大贩子，又或许是当局官员、军队的将领，颜学义的奇迹从明天起正式起步！
公元1873年10月10日，这是一个值得记念的日子，“颜家堡小学”这一天正式开学，117个门生站着并不整齐的步队站在颜学义火线。
因而颜学义还未开学的“小学”就多出117个春秋不一的门生，这些门生不但有耕户的孩子，也有颜府下人的孩子。
总的来讲，一个国度要想生长强大，必须生长教诲，不生长教诲，就会让国度掉队挨打。
百年大计，教诲为本。教诲是立国之本，民族畅旺的标记，一个国度有没有生长潜力看的是教诲，这个国度富不强大看的也是教诲。
颜氏一族的长辈看到颜学义这个族长竟然要免费传授耕户的孩子读书识字，也没有当回事，只以为颜学义还未成年，有些贪玩，等颜学义烦了就会放弃的，以是颜学义的打算并没有遭到停滞。
他们也有儿子孙子，固然颜氏族学答应居住在颜家堡的孩童进入族学读书，但是非颜氏后辈的孩童要收学费，即便未几，对于那些以耕地为生的农夫也是承担不起，莫非他们还能为了供孩子读书而百口饿肚子，这不实际。
没有读书天禀的识完字便能够退学，而有读书天禀的则能够持续学下去，这少部分人是教员重点教诲工具，希冀他们当中能呈现一个或几个进入宦海的存在，可惜比来几十年间，颜氏后辈进入宦海的越来越少，临越县这个知县位置也是花了很多银子才获得的，与之相反，颜氏一族在贸易上却生长的越来越好。