孟欣瑶走下讲台的时候，他清楚看到前排的田伟暗自咽了咽口水。
施施然地站起来。
对于一群刚处于成年和未成年边沿的少年而言，这无疑是一种激烈的视觉打击，即便是林涛也感受获得本身材内的男性荷尔蒙在急剧地升温，然后收缩。
孟欣瑶发明了一个令她有些惊奇的究竟，那就是作为全班乃至全校的尖子生，林涛在语文课上几近很少昂首看黑板。
在语文课上，他向来不会当真地去听课的。
在林涛看来，孟欣瑶最多只算得上是成熟，俗话说女人“一白遮百丑”大略上说的就是孟欣瑶这类。
只怪新来的语文教员孟欣瑶打扮得过分入时了。
“孟教员，我说完了！”
无疑，林涛既不贫乏前者也不贫乏后者。
这类牛逼哄哄惊为天人普通的行动的确不是他们能够做得出来的。
这是林涛为第二本作品写的纲领和引子。
她几近笃定林涛即便能够答复出这个题目，但是绝对不会过分于轻松和完美。
林涛开端说第一句话的时候。
在3班上了一个多礼拜的语文课。
在这个时空他有大把的时候和表情去复制那些因为胡蝶效应而不会再呈现的典范。
全部高二年级都在群情3班这位新来的语文教员。
“林涛，你起来讲一讲“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这句话时如何了解的？”
如果不是孟欣瑶长着一张姣好的面庞的话，恐怕也不会如此。
孟欣瑶双手交叉着放到胸前隆起的处所，有些令人遐想。
孟欣瑶才蓦地认识到这是在讲堂上。
“《周易》内里有一句话叫做‘仁者见之谓之仁，智者见之谓之智’，这句话内里表达出来的意义跟‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’大抵是不异的--”
起码不如设想中的那么用心。
这无疑是令她最难以忍耐的究竟。
说完嘴里的那一句，也不暴躁，而是在内心思虑了半晌，尽量把脑中存留的知识点会聚起来表达得完美一些。
固然林涛的答案并没有说出甚么新意，但是却已经极大地超乎了她的料想。
牛逼要有牛逼的气力和勇气。
打量着面前的男生，孟欣瑶暗自测度林涛会如何答复这个题目。
说完才回身走回讲台。
已经开学一个多礼拜了。
一开端她以为这是林涛的学习体例，但是跟着次数增加，她开端明白这并不是甚么学习体例，而是意味着这个全班第一的男生底子就没有在听她讲课。
但是。
双手交叉的孟欣瑶把交叉的双手放了下来。
林涛也发明了一丝非常。