可如此氛围下，主持人晓得本身如果回绝恐怕会被气愤的目光撕成碎片，本身今后还要不要在黉舍里混了？可这是本身能做主的吗？想到这，这主持人不由向主席台上校带领看去，就见秦副校长第一时候给出了一个OK的手势，见此，心中大定的主持人当即道：“没题目，同窗们包含我在内都很喜好你的歌声，陈安你再唱一首吧。”
话音落下的刹时，陈安就跟着过门的旋律如同前奏那般再度开端吟唱起来：‘HO，HO，HO...’。
会场边上，泰哥和肖芳并肩站着，听过之前的《童年》，泰哥对陈安的印象完整窜改了，生出了稠密的兴趣，因为《童年》这首歌完整对麦田现在的门路。高小松之以是要拉上宋可建立麦田音乐，初志便是要扛起校园民谣的大旗，建立起一个范例，让更多的人接管与爱好，这一点很多人都清楚，而《童年》无疑是校园民谣，完整对路不说，泰哥还灵敏的掌控到了中间令人欣喜的处所，那就是《童年》让校园民谣更加大众化，低龄化，在扩大受众这方面无疑是很胜利的一首典范之作。
“也就说这小子又写出一首新歌？”
相较于《童年》，《红蜻蜓》的旋律更加简朴，歌词也更简朴，B段完整就是A段的反复，就像一根大肠直通到底，欢愉从一而终，如许的体例让这首歌或许没有童年那么典范，可B段的反复实际上是又一次减轻整首歌的主题，只要唱工充足，能清楚表达出歌词的含义和当中包含的那无忧无虑的欢愉，如许的歌非常合适在大场合中演唱。
陈朝红摇了点头，不知该如何描述，而就在这时，台上的陈安又道：“这首歌是一首更加欢愉的歌，以是让我瞥见你们的双手，跟着我的旋律一起摆动，好吗？！”
会场内突如其来的窜改让李校长的神采阴沉的几近要滴出水来，本来之前被陈主任问了个一问三不知就让他非常愤怒，现在俄然来这么一出，本来的演出被打断，李校长天然是发作了。
至于同窗们的热忱，说了然他们对陈安的承认，那我们就顺服同窗们的呼声让陈安再唱一首嘛，我也想听听，看陈安可否再带来些欣喜，你感觉呢，李校长。”
而另一边的佳宾席上，陈兰戈听到陈安的话，有些不测的道：“《红蜻蜓》？这么短时候内又鼓捣出一首新歌？”
就在万千双手高高举起的同时，旋律终究响起，和之前的歌分歧，这首《红蜻蜓》前奏刚一出来陈安就开嗓了，只听他跟着旋律吟唱：“HO，HO，HO...”
几个末节后，前奏结束，陈安呼吸快速转换间，跟着曲调就正式唱了起来。
跟着陈安话音落定，会场内小三千的门生几近齐刷刷的举起了双手，陈兰戈屏住了呼吸，因为即便与舞台相隔甚远，她也感遭到了陈安披收回的强大气场与无与伦比的魅力。
一个介于‘哈’和‘嚯’之间发音，应和在旋律中唱起，固然只是开首，可如许的吟唱配上那欢畅的旋律，顿时给人一种无忧无虑，没有烦恼，纯真的欢愉感受，仅仅前奏，熟行的人都晓得，这又是一首好歌。
跟着这一句唱出来，不是对生长的无法与曾经的追思，而是主动面对生长的烦恼，将红色蜻蜓，阿谁小小的豪杰留在心中当作鼓励本身的存在，起码陈安唱出了如许的感受。
如果说《童年》是陈安保持水准的演唱，而这首《红蜻蜓》则是在热忱的狂浪中被提早拿出来的，以是陈安是越唱越有状况，每一个字的音色，气味乃至呼吸转换都非常完美，加上他充满芳华气味的装束和嗓音中残留的那丝丝青涩与稚嫩，将这首歌的主题表达的淋漓尽致，如许的歌声带给人欢愉，无忧无虑最为纯真的欢愉。