实际上，把英文学习好，体例很多，合适本身的才是最好的。但是，任晓城并不是这么以为，因为，不管甚么体例。只要能把英文学习好，任晓城照用不误。实在，这也是任晓城英文成绩好的启事之一。
最后，就仅剩下“英文交换法”这么一个别例。实在，一向以来，任晓城都很想用这个别例去进步本身的英文成绩，但是，这……这出缺点：第一，纵观全部高三七班，仅仅具有十九个女生的班级，试问，英文又能好到那里去，更不消说甚么英文交换法了；第二，固然，班上有一个百科全能的何志昕，再加上一个学习委员郭紫清的英文成绩能跟任晓城的想媲美，但是，任晓城压根就没有靠近她们的心机，更没有这个勇气，，以是，就更没有英文交换这个能够了。不过，固然如许，任晓城还是决定将这个别例先容给梦晴公主，因为不管如何说，人家面前公主好歹也是高三十六班排行第二的班花，想跟她套近乎的人还在少数？先不管别的，就前次任晓城所见到的阿谁叫梦晴公主做“晴晴姐”的胖妞，不也是很好的决定么？
俄然间，在她的书桌上的多出的那张纸条却让她的双脸的色采一下子淹没了：晴晴，听瑶瑶说，你为阿谁所谓的情歌王子茶饭不思，还失落了，这……仿佛不是晴晴你做的是谁吧？如何了，难不成你真的喜好上阿谁情歌王子了？不会吧，晴晴？你甚么时候变成这个模样了？这不是真的，对吗？刘洁莹。
“呼……”收到纸条的刘洁莹不由得松了一口气，晴晴还是之前的晴晴，没有涓滴窜改，或许，本身一开端就应当信赖晴晴的。
因为这个任晓城呈现的时候真的太……特么定时了！
说到学习体例，特别是英文，实在有很多，只是一向以来，任晓城都没有如何去总结，归纳罢了。英文的学习体例，任晓城所能应用的，实在就只要五种，别离为：速记单词法、遐想影象法、创新造句法、英文交换法和狂记语法法。而任晓城现在所用的是遐想影象法、创新影象法和狂记语法法，按照他的说法，这三个别例不但好用，并且还能够进步本身的思惟的活泼性。此中，遐想影象法，就是每天所打仗到的人和事，通过遐想用英文表达出来，如许，既能够进步本身的反应速率，还能够进步本身的影象，何乐而不为呢？而创新造句法和狂记语法法事连在一起用的，当然，如果再加上一个遐想影象法就更好了，毕竟，这三个如何说都能构成一条流水线，并且疏而不漏，那好处天然也会多多了，呵呵！
收到纸条的冯梦晴，不由皱了皱眉，这个“推掉”，这个“坦白”，该如何停止才好呢？本身总不能平白无端地去找他吧？这……这么做岂不是申明本身也喜好他了么？
高三七班。回到课堂的任晓城就立即找出一张白纸，他要给梦晴公主清算一套英文的学习体例。
刘洁莹想的是，多一事还是不如少一事，长痛还不如短痛呢？凭甚么要跟阿谁甚么任晓城来往啊！万一日久生情了，如何办？
当下，刘洁莹便给冯梦晴回了一张纸条：呵呵，晴晴，如许啊！那你还是快点推掉阿谁所谓的情歌王子，跟他坦白你们的干系吧，免得他今后还来费事。
再说到，速记单词法，任晓城压根儿就没有如何用过，除了方才开端学英文的时候，用这个别例学了几天，终究以“累到狂晕”而放弃。以是，任晓城用完这个别例以后的感言就是：能不消就不消，不然，连本身如何晕倒的，都不得而知。
写完以后，任晓城就把它折了个纸叠，插进了后裤兜。而任晓城的同桌黎延杰，则把任晓城的一举一动都看在了眼里，他在迷惑的是，任晓城的前同桌梁智荣，曾经跟本身说过，这个任晓城的歌声特别烦人，是因为他的歌声特刺耳的。