“另一个故事就是我本身。”
“门生期间是我们平生中最无忧无虑的时候，没有养家的任务，没有需求挣钱的烦恼……”
“……”
“真不晓得他为甚么能这么优良。”
“这是具有对将来最充分的设想力，与追逐胡想的时候。”
“但这类压力只如果恰当的，就会鼓励我们更好更快生长的。”
“……”
“……”
“……”
它是别开生面的。
“姐妹，我说我爱情了，你信吗？”
这是方年两辈子的人生中，独一一次当众演出节目。
也获得了包含李东红等教员和校带领在内的认同。
“我刚才唱的歌跟我要演讲的内容，没有太多的关联，只是歌名跟演讲主题有些应景。”
“……”
这更像是一种分享的情势，没有效那些标语化，格言化，大而化之的词语来强行深切，反而显得更加夷易近人。
“……”
“……”
终究也将最切近门生们的思惟……
“……”
“太叼了！我有点眼红。”
舞台侧面用投影仪投出歌词。
方年的收场白落在台下统统师生的耳中，就显得格外分歧。
“厥后我发明，我的内心充满焦炙。”
“啪啪啪啪啪~”
“之前不都是讲讲大事理，要好好学习，每天向上吗？”
“你能够是想太多了。”
“如墨客辛弃疾所写，少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”
……方年再次站到舞台黄金点上。
“反而会因为没有用心学习，没有建立得当的目标，没有去寻求本身真正的胡想，而倍感遗憾。”
“……”
开端时掌声有些零散。
方年清了清嗓子，取出演讲稿。
台下传来和睦的笑声。
一个小故事，令台下众师生报以一笑。
“讲故事？”
“一些不晓得甚么鬼启事冒出来的后顾虑这些，让我一点都不安闲，连测验都阐扬得不那么快意。”
“我问过本身，也问过一些父老，为甚么一个男人会俄然感觉本身不浪漫？为甚么我们年纪悄悄的会这么没有设想力，一点都不安闲。”
“这个门生，有点出人料想。”