“请公子明示，我们要做些甚么？”
“刘公子要学？”虞翻晓得刘墉来自“西域”，故有此一问。
“犬子的教员便是本地的名流，刘公子如不介怀，可一起学习。”
“懂了，请公子再说第三类吧。”
虞翻看着刘墉，深深地点点头，道：“若多几个如公子如许的人，何愁大汉不兴，天下不宁啊。”
“刘公子太客气了，你有甚么叮咛，我们照办便是。”
刘墉顿了顿，笑道：“我知大师不附和鄙人的观点。启事是我说得还不太明白，人才另有凹凸之分。比如都会种田，有的人收的麦子更多，品格更好，这类人才就比浅显人要高，前程也更畅。这些人放在那里都会有人争着要，我们能够称为初级人才。”世人都“哦”了一声，表示附和，只听刘墉持续说道，“第二类人才要少很多，我将它称为创新型人才。这类人有远见高见，想像力丰富，看题目比普通人深切，有着浅显人没有的阐发力和判定才气，有开辟精力和创新才气。”
“诸位，想必大师都已晓得鄙人开这个茶话会的目标了吧？不错，就是为富义招募人才。所谓人才，大师晓得是指品德良好又学问赅博的人，有谋事之才、策画之才、将帅之才、栋梁之才，这些人中要么是博学鸿儒，要么是士族后辈，可觉得官，能够率兵。这句话对吗？我感觉有事理，但是却不全面。为甚么呢？我感觉将品德、学问作为衡量人才的一项必须标准过分刻薄，也没需求。鄙人觉得，只要你的技术、学问、才气或者本质超越大多数人，那么都能够称为人才。即便没读过书，不识几个字的也可以是人才。比如有一小我，他目不识丁，可他打的镰刀比别人锋利，割草拟来要比别人快很多，大师都喜好用他的镰刀。鄙人觉得，这小我就是人才。”
刘墉看着他笑道：“这位兄台问得好，鄙人恰是这个意义，有本领的就是人才。鄙人有个肤见，人才大抵能够分为如许三类。一类我把它称为技术型人才。这类人在某一方面有专门的知识和技术，能够本身停止操纵。比如说有人会烧炭，有人会缝衣。有人就问了，我其他甚么都不会，只会砍柴、种田、打渔，我又算不算人才？我在这里明白地奉告大师，这也是人才。”底下顿时产生“啊”的一阵骇怪且思疑声。
“鄙人想可否将妇女也登记一下，做些针线、纺织等事件……”刘墉这句话还未说完就有人反对道，“公子这番虽是美意，但让女人抛头露面怕是极不铛铛。”
“恰是。一样都是打镰刀，有的割不了几刀便崩出裂口，有的倒是锋利非常，这就是人有我精。”
“如果不出门的话倒还是能够。不过，须家里男人同意才成。”
“虞县长，鄙人想的是在虎帐中办一所书院，如果前提答应乃至能够办几所。军丁、乡民，不管男女长幼，只要想学、愿学的都能够来学，也不肄业很多深，只需识得字、晓得礼也就行了。”刘墉深谙近当代史，晓得文明程度对一个民族、一个国度的首要性。
世人哈哈一笑，道：“明白了，须是不平常的技术才成。”