“哔”裁判吹哨表示比赛重新开端，两队又重新回到了比赛园地上。
球权互换到约翰卡尔曼上帝高中手上，对方控卫维恩打得不急不缓，带着球往前场走去。这时候，里皮开端通过自方大前锋约翰逊的挡拆停止无球跑动，贝尔特向后一步绕过了大前锋的挡拆，想要往前追里皮，不料，却又一头撞上了对方的中锋。
此次球直接交到了里皮手上，贝尔特心中猜疑对方前一个末节都是做无球跑动的，这但是他第一次持球打击。
里皮也沉默的往前场跑畴昔，他当然晓得贝尔特这个混球是想要教唆诽谤，但才一年级的里皮没有甚么好的应对体例。他不像贝尔特在林肯高中是毫无疑问的球队核心，约翰科尔曼上帝高中里的三朝元老可很多，本身在球队排资论辈必定是比不过那些人，并且本身的打球也很依靠队友的帮忙，现在他只能争夺跑出的每一个空位都能把接到的传球化为得分。
不过如许的笨体例也是有必然的好处的，前面操纵跑出空位投了几其中远投的里皮在贝尔特不吝体力的压抑下，他的得分势头也遭到了停止。在第一节，两边结束比赛的时候，场面上还是林肯高中占上风，以25:22的比分结束了第一节的比赛。
看着劈面在猛注水的里皮，贝尔特堕入了深思：“如许的天生弓手到底有没有缺点？”
“后仰跳投？”怀特一下从坐位上跳了起来，中间的卡曼看到怀特的表示不由得点头轻笑：“你们晓得一个天生弓手的能力有多强吗？”
在场边主锻练卡曼正在对着约翰科尔曼上帝高中的世人安插战术：“第一节里皮揭示了不错无球跑动，表示的不错。第二节我们打3-2的地区协防，打的时候首要在锁死对方的32号贝尔特，安德森戍守的时候你和里皮换下位置。”
里皮面前的视野一向遭到贝尔特那双长臂的滋扰，不过他并没有挑选不明智的冲破，君不见多少冲破妙手都死在和贝尔特的1V1单挑里，他转过身靠住贝尔特做出一副背身单打的姿势。俄然间小腿发力操纵蹬地的恶感化力，将身材向右一侧的感化力变成向上的力。右膝上抬，大腿与空中保持平行，小腿天然前伸以保持身材重心的稳定，用篮筐上沿作为对准点，脱手投篮的时候身材以一个极大的后仰姿式今后飞，“唰”篮球划过了高高的弧线入网。
身为小前锋的安德森点了点头：“放心吧锻练，我拼尽尽力戍守他。”
仅仅几个回合后比分就被约翰科尔曼上帝高中反超，场边的怀特坐不住了，直接叫了一个长停息，筹办叮咛队员们采纳包夹。贝尔特固然心有不甘，但是不得不承认这是一种最稳妥的戍守体例。
贝尔特阐发了一了局上情势决定还是由安德鲁上前中路挡拆，贝尔特变向通过安德鲁的挡拆轻松过掉戍守本身的里皮。杀入敌方篮下，迎着敌手的中锋威利，换手上篮轻松为林肯高中砍下两分。