情不自禁摆布去看，想肯定本身是否幻听了。
“In my dream（在我梦中）”
特别是这个懂创作英文歌的人还是个十几岁的门生，更是可贵。
高飞有点冒汗，幸亏我有外挂，能够在脑海里回溯影象，用将来的音乐视频做伴奏，不然会唱得很别扭。
他们的确是听到了动静。
牛教员从速摆手，表示不要影响高飞的演唱。
他感受本身的心被一个重锤狠狠地击中了。
高飞的感情完整跟歌声融为一体。
手天然地向前伸手，想向天下索要一个答案。
我们迈着意气风发的脚步走来了。
如果这歌不好听，我们绝对要把你给嘘下台。
大家翘首以待。
这年初会唱英语歌的人都未几，更别说会创作了。
门生们听到这里。
自心底间号令出来。
背景的大眼睛学姐她们笑得直抹眼泪，高飞同窗你这也太逗了吧？
全场俱寂。
“Tell me why（奉告我为甚么）”
一个懂音乐的带领感到本身的头皮阵阵发麻，浑身皮肤仿佛过了电似的，有种说不出的酥酥麻麻……我是来听门生唱歌的，还说这是新创作出来的处女作，你却给我来一首天下殿堂级的歌曲？它这般的完美，你让我如何抵挡？我完整没有这类心机筹办啊！
这歌。
我们大人也想晓得为甚么。
真可爱……
高飞站在台上，他发明了一个明天没有重视到的题目。
开端是手风琴摹拟的波浪声，另有笛子摹拟的小鸟叫声。
我们是东天初升的太阳，我们必定要光芒万丈！
“要说幸运，应当是我们教员感到幸运，因为高飞同窗接下来演唱的这一首‘Tell Me Why’，是他本身亲手创作的。当时我们找他做重生代表，他特地创作了这首歌，作为你们年青人摸索真知的心声。”梁教员接过大眼睛学姐她们递上来的麦克风，特别说了然一下。
台下那几位带领顿时来了精力。
想加出来。
美好的前奏，胜利勾起了人们内心的等候感。
本身听到的钢琴声仿佛有点慢。
他们有的闭上眼睛，悄悄地聆听，舍不得错过每一秒；有的傻傻地看着台上的高飞，目瞪口呆地看着他。
这个歌声实在太让人不测了。
唱歌不奇怪，奇怪的是创作。
这句一出口。
难怪王校长不顾统统要护着他，这个门生绝对是天海师范几十年可贵一遇的好苗子，他的声音内里那种慑民气魂的魔力，能够征服任何想要质疑他的人……
他们自对方眼中瞥见了一种骇怪之色。
班里的同窗听得冲动。
固然各班都有教员控场，但是门生中仍然不成制止地引发了一阵骚动。
他们想跟台上的高飞一起，淋漓尽致地高歌，肆意地放飞本身的芳华。
这绝对不是幻听，真有个超乎本身等候的动听歌声响起。
我们想唱就唱。
“Tell me why(why)，奉告我为甚么（为甚么）”
台下几位带领眼睛大亮。
因为同窗们发明这个声音的确是高飞的声音。
“when so many need somebody，（有那么多需求帮忙的人）”
食堂太大。
想要鼓掌。
莫非不怕梁教员打你吗？
有她们在前面悄悄伴唱，全部歌刹时变得立体起来，新鲜非常。
难怪全部音乐教员会主动出来给他做和声了，又难怪会有那么多带领过来插手这个迎新大会了。
婉转的钢琴声随之响起，模糊约约，接下来有个女高音在极轻的唱，仿佛一只信鸽拍打着翅膀，飞向云霄。
小王说得没错，这个门生真是一个会发光的将来之星，当他开端歌颂，无人能够遮挡他的光芒。